一導(dǎo)學(xué)目標

1、認識9個生字，會寫8個字

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

3、有關(guān)愛他人、愛護環(huán)境的愿望。

二導(dǎo)學(xué)過程

（一）故事導(dǎo)入

1、老師知道你們愛聽故事，誰聽說過《神筆馬良》的故事，給大家簡單地講一講。（指名說）

2、馬良得到了神筆，為窮人做了很多好事，今天我們來一起學(xué)習(xí)23課，看看課中的小朋友假如有一支馬良的神筆會做些什么？師板書課題（提醒“如”，女字旁不出頭）

（二）初讀課文

1、打開書108頁，自由讀書，讀不準的音請教楓樹葉和綠蘋果，難讀的句子多讀幾遍。

2、找朋友游戲，學(xué)生讀字卡，師檢查讀音。

3、再讀課文，認為句子讀通的獎自己一顆星。

4、誰敢大聲讀一讀這首小詩，指名分節(jié)讀。

5、學(xué)生自提讀書要求，讀后生評議。

6、帶著問題再讀，假如小作者有馬良的神筆會做什么？默讀課文，在書上畫出句子。

7、指名回答，師適時板畫太陽、谷粒，貼畫。

8、課文用三小節(jié)寫了作者三個愿望，誰來讀讀第一小節(jié)。

9、指名讀，老師聽出來你很關(guān)心小樹，誰還想讀。

10、師范讀，生練讀，女生讀前四行，男生讀后四行。

（三）朗讀感悟

1、小作者第二個愿望是什么呢？誰來讀讀第二小節(jié)？

2、指名讀，老師聽出來你很喜歡小鳥并很關(guān)心小鳥，誰再來讀讀？

3、齊讀第二小節(jié)，相信有了你們的谷粒小鳥再也不會餓的哭泣了。

4、課文的第三小節(jié)請四人小組合作，用你們喜歡的方式來讀一讀

5、小組合作學(xué)習(xí)，師巡視指導(dǎo)。

6、小組匯報，讀的方式有一人一句，兩人一句或齊讀。

7、小組接著匯報，用行動向他們學(xué)習(xí)。

8、一、二組讀第一句，三、四組讀第二句。

9、師小結(jié)：我好象看到了大家和西西在操場上奔跑、在草地上游戲。

10、學(xué)習(xí)了課文的前三小節(jié)，你們發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生自由說（每一節(jié)的第一句相同，發(fā)現(xiàn)了多音字）

11、師引讀課文，學(xué)生體會，師板書：關(guān)愛他人

（四）背誦課文

1、你喜歡哪一個小節(jié)就讀一讀。

2、看黑板，試著背一背。

3、同桌互背，書上打分評價。

（五）拓展練習(xí)

1、課文最后一個小節(jié)用了省略號，假如你有一支馬良的神筆，你要畫些什么？

2、學(xué)生自由說，師總結(jié)。

3、作業(yè)：用小畫筆把你的愿望畫下來并把想法寫在旁邊。