教學準備

了解許世友將軍的故事；搜集英雄名將的尊老故事。

教學時數(shù)：1～2課時。

教學過程

一、破題導入

1．今天我們要繼續(xù)學習一篇關于名將故事的文章。

板書課題：19 許世友四跪慈母

2．交流：你從課題中明白了什么？還有什么疑惑？

二、速讀梳理

1．（師抓住交流中的“四跪”）質疑：我也和你們一樣，想知道許世友為什么四次跪在母親腳下。請同學們自讀課文找找吧。

2．指生分段朗讀課文，正音。

3．交流：從課文中明白了什么？

三、細讀填表

1．自讀課文，小組完成表格次數(shù)時間起因許世友的語言、動作母親的語言、動作結果第一次第二次第三次第四次對比母子二人的語言動作，簡單地寫寫感受

2．全班交流。

3．重點指導理解第三次許世友及母親的對話和動作。插入介紹許世友生平。幫助學生理解“忠孝難兩全”和“舍小家，為大家”的高尚品質。

四、品讀感悟

1．選擇自己印象最深的一次，有感情地朗讀。全班評讀。

2．復述這個故事。

五、寫作方法指導

1．觀察表格中的“時間”欄，明白按時間順序，詳略得當介紹事情的習作方法。

2．學習通過人物語言、動作描寫表現(xiàn)人物品質的習作方法。

六、補充課外知識

1．搜集到的英雄名將的尊老故事。

2．許世友另外三次跪母的詳細情況。

教學目標

1．學會本課生字新詞。

2．理解課文內容，有感情地朗讀課文。體會母愛的偉大，學習許世友將軍孝敬母親、感恩母愛的品質。

3．了解課文的敘述順序，學習按一定順序寫作的方法。

教學重、難點

學習作者的寫作順序；體會母慈子孝的偉大品質。