教學(xué)過(guò)程：

一、課前準(zhǔn)備：

布置學(xué)生收看中央電視臺(tái)的“天氣預(yù)報(bào)”節(jié)目，注意聽(tīng)預(yù)報(bào)員的講解，看看地圖上的黃河、長(zhǎng)江在什么位置。

二、談話導(dǎo)入：

昨天晚上你們收看中央電視臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)節(jié)目了嗎？你們知道黃河、長(zhǎng)江在什么位置了嗎？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第8課我坐上了飛船（教師板書(shū)課題，齊讀課題。）看看在飛船上看地球能看到什么。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)第8課。

三、初讀課文，讀準(zhǔn)字音。

1．借助拼音讀課文，注意把每個(gè)字的音讀準(zhǔn)確。

2．再讀課文，畫(huà)出生字和會(huì)認(rèn)的字，多讀幾遍。

3．同桌同學(xué)互讀生字，比比誰(shuí)讀得準(zhǔn)確？

4．同桌同學(xué)互讀課文，相互糾正讀音，讀后標(biāo)出全文共幾個(gè)自然段？（3個(gè)自然段）

5．分段讀課文，其他同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)是不是把每個(gè)音讀準(zhǔn)確了？

四、學(xué)習(xí)課文，理解內(nèi)容。

1．自己讀課文，你坐在飛船上看到什么了？請(qǐng)你用鉛筆和尺子把你看到的畫(huà)下來(lái)。

2．把畫(huà)下來(lái)的句子自己讀一讀，然后讀給同桌小伙伴聽(tīng)一聽(tīng)。

3．指名讀第一段。現(xiàn)在我們就再一次坐上飛船，飛向太空，愿意去嗎？請(qǐng)大家看錄相。

4．學(xué)習(xí)第二自然段：

（1）指名讀剛才畫(huà)過(guò)的句子�？吹绞裁戳耍堪鍟�(shū)：看見(jiàn)高山、平原、島嶼、海洋

（2）實(shí)物投影出示書(shū)中這幅圖：讓學(xué)生到圖前指一指哪是高山，哪是平原，哪是島嶼和海洋。

（3）很多同學(xué)都看了天氣預(yù)報(bào)，能在世界地圖上找一找高山、平原、島嶼和海洋嗎？請(qǐng)同學(xué)到黑板上指一指。

（4）教師指導(dǎo)讀好第二自然段：

①你們坐在飛船上看到了高山、平原、島嶼和海洋，你們心情什么樣？（激動(dòng)、高興）

②自己用這種心情試著讀一讀。

③指名讀。

④評(píng)讀。哪兒讀得好！哪兒讀得還不夠，應(yīng)該怎樣讀。

⑤教師范讀。注意“啊！”要讀出感嘆的語(yǔ)氣，突出“看見(jiàn)”、“有…有…還有…”。

⑥學(xué)生模仿練習(xí)。

⑦指名讀。

5．學(xué)習(xí)第三自然段：

（1）你還看到了什么？讀讀你畫(huà)出的句子。板書(shū)：黃河、長(zhǎng)江、萬(wàn)里長(zhǎng)城

（2）請(qǐng)學(xué)生到圖前指一指。

（3）教師出示中國(guó)地圖，請(qǐng)學(xué)生找一找黃河、長(zhǎng)江、長(zhǎng)城。

（4）指導(dǎo)朗讀。

①自己用學(xué)習(xí)第二段的語(yǔ)氣讀一讀。

②指名讀。

③教師指導(dǎo)讀。

6．請(qǐng)學(xué)生把第二、三段連起來(lái)讀一讀。

7．結(jié)合課后練習(xí)3，讓學(xué)生在地圖上找到的長(zhǎng)江、黃河、長(zhǎng)城，在課本上寫(xiě)出來(lái)。

8．正確、流利有語(yǔ)氣地朗讀全文。

五、學(xué)習(xí)生字。

（一）掌握生字的讀音

1．自己讀讀生字的音、讀不準(zhǔn)的借助拼音讀準(zhǔn)。

2．同桌小伙伴互相讀讀生字。

3．抽讀不帶拼音的生字卡片。

4．做猜字游戲鞏固生字的讀音。

（二）分析字形，了解字義：

1．學(xué)生利用學(xué)過(guò)的熟字和筆畫(huà)自學(xué)。

2．小組同學(xué)互相說(shuō)說(shuō)記憶字形的方法，比比誰(shuí)組詞最多。

3．請(qǐng)小老師講一講，其他同學(xué)可以補(bǔ)充。

坐：zuò 可以編一個(gè)順口溜幫助記憶：兩人坐在土堆上。注意“人”的“捺”改成“點(diǎn)”。組詞：坐下

飛：fēi 獨(dú)體字，用數(shù)筆畫(huà)的方法記憶：“”（橫折彎鉤），“”（撇），“”（點(diǎn)），組詞：飛機(jī)，飛行。

向：xiàng 可以用比較法記憶�！跋颉焙汀皢�(wèn)”比較，“問(wèn)”字去掉點(diǎn)，加上一筆“撇”就是向字。也可以用數(shù)筆畫(huà)加熟字的方法記：“”加上“口”字就是“向”字。組詞：向上、方向。

太：tài 用熟字加一筆的方法來(lái)記�！按蟆弊值钠采霞由弦稽c(diǎn)就是“太”字。組詞：太陽(yáng)、太好了。

平：píng 可以用學(xué)過(guò)的“米”字來(lái)記，去掉“撇”和“捺”上面加一橫就是“平”字。組詞：平安、和平。

萬(wàn)：wàn 用熟字去掉一筆來(lái)記�！胺健弊秩サ羯厦娴摹包c(diǎn)”就是“萬(wàn)”字。組詞：一萬(wàn)、萬(wàn)里長(zhǎng)城。

里：lǐ 用兩個(gè)熟字記憶。一個(gè)扁“日”和“土”合起來(lái)就是“里”字。注意“日”字里邊的“橫”在中間，不挨著兩邊的筆畫(huà)。下邊的筆順是（＋土）。學(xué)生書(shū)空“里”的筆順。組詞：里面。

（三）書(shū)寫(xiě)生字：

1．按筆順在書(shū)上描紅，一邊描一邊記住生字的筆順。

2．仔細(xì)觀察每個(gè)字的重點(diǎn)筆畫(huà)位置，把每個(gè)字在書(shū)上獨(dú)立寫(xiě)一個(gè)，寫(xiě)后與范字進(jìn)行比較，然后修改。

3．讓學(xué)生提出難寫(xiě)的字。（坐、飛、里）

（1）出示帶田格的“坐”字：

①請(qǐng)學(xué)生觀察重點(diǎn)筆畫(huà)的位置。

②教師范寫(xiě)：先寫(xiě)兩個(gè)“人”字，注意“撇”寫(xiě)成“點(diǎn)”。兩個(gè)“人”字都寫(xiě)在橫中線的上邊，右邊的“人”字比左邊的稍高一點(diǎn)，兩個(gè)“人”字寫(xiě)在豎中線的兩側(cè)，要寫(xiě)對(duì)稱。下面是個(gè)“土”字，“橫”寫(xiě)在橫中線下邊一點(diǎn)。豎寫(xiě)在豎中線上，起筆要高于兩個(gè)“人”字。最后一筆是橫，橫的長(zhǎng)短與上邊同寬就可以了。

③學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)“坐”字。

④同桌同學(xué)評(píng)議。

⑤全班評(píng)議，在實(shí)物投影上展示書(shū)寫(xiě)好的，說(shuō)說(shuō)他的字哪兒寫(xiě)得好！

⑥每個(gè)學(xué)生修改自己書(shū)寫(xiě)的字。

⑦再進(jìn)行同桌同學(xué)評(píng)議，誰(shuí)有進(jìn)步，夸夸誰(shuí)！

（2）出示帶田格的“飛”字：

①請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察筆畫(huà)位置。

②教師范寫(xiě)：第一筆橫折彎鉤的“橫”在左上格中間偏左邊一點(diǎn)的位置起筆，“橫”不要寫(xiě)得太長(zhǎng)過(guò)一點(diǎn)豎中線就向下寫(xiě)“折”，“折”到橫中線位置慢慢向左出一個(gè)小彎，然后按一下向上出鉤，注意“鉤尖”不要向外，也不要向里，要向上。接著是“撇和點(diǎn)”，注意要兩筆寫(xiě)成，“撇”不要太大，起筆低于“橫折彎鉤”的“橫”，“撇尖”在橫中線上邊，最后寫(xiě)“點(diǎn)”，壓在橫中線上。

③學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)“飛”字。

④同桌同學(xué)互相評(píng)議。

⑤用實(shí)物投影展示這樣一個(gè)字，讓學(xué)生評(píng)一評(píng)，哪兒寫(xiě)得不太好？（ ）

生：第三筆和第四筆“撇”和“點(diǎn)”應(yīng)挨著“橫折彎鉤”的“折”就好看了。

⑥學(xué)生修改“飛”字。

（3）出示帶田格的“里”字。

①學(xué)生觀察占格位置。

②教師范寫(xiě)：上面是“日”字寫(xiě)在橫中線上邊，注意里邊的小橫不要跟旁邊筆畫(huà)挨上，兩邊要留小通道。教師強(qiáng)調(diào)下面的筆畫(huà)是豎、橫、橫，豎寫(xiě)在豎中線上，第一個(gè)橫要寫(xiě)短些，第二個(gè)橫稍長(zhǎng)些。讓學(xué)生整體看這個(gè)字“橫”的筆畫(huà)較多，橫與橫的距離要相等。

③學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)“里”字。

④同桌同學(xué)評(píng)議。

⑤展示學(xué)生書(shū)寫(xiě)正確、漂亮的字。

4．其它4個(gè)字學(xué)生獨(dú)立練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視個(gè)別輔導(dǎo)，學(xué)生寫(xiě)后同桌相互評(píng)議。

六、學(xué)習(xí)認(rèn)讀字。

1．借助拼音自己讀讀9個(gè)認(rèn)讀字。

2．同桌同學(xué)互讀。

3．抽讀卡片鞏固字音。

七、鞏固練習(xí)。

1．寫(xiě)生字本上的作業(yè)，每字3遍，教師個(gè)別巡視，表?yè)P(yáng)書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)正確的學(xué)生，同時(shí)糾正學(xué)生不正確的姿勢(shì)。

2．練習(xí)書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)：坐下、飛魚(yú)、向上、太好、平日、一萬(wàn)、鄉(xiāng)里。

3．朗讀全文。

板書(shū)：

教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)會(huì)7個(gè)生字，并能正確地書(shū)寫(xiě)。

2．會(huì)認(rèn)9個(gè)字。

3．正確、流利地朗讀課文。

4．使學(xué)生知道地球上有哪些地形，知道中國(guó)有長(zhǎng)江、黃河和長(zhǎng)城。

教學(xué)重點(diǎn)：

1．學(xué)會(huì)7個(gè)生字，并能正確地書(shū)寫(xiě)。

2．正確、流利地朗讀課文。

3．使學(xué)生知道地球上有哪些地形，知道中國(guó)有長(zhǎng)江、黃河和長(zhǎng)城。

教學(xué)難點(diǎn)：

知道地球上有哪些地形。