【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1．會寫8個(gè)生字，學(xué)寫“真摯、避免、朦朧、凄涼、引用、強(qiáng)烈、思潮起伏、可見一斑”等詞語。

2．有感情地朗讀課文。通過獨(dú)立思考和小組合作，理解課文內(nèi)容；

3．全力以赴，激情參與，揣摩重點(diǎn)語句，感受作者對兩個(gè)母親同樣崇高的敬意和真摯的愛慕之情。

【使用說明與學(xué)法指導(dǎo)】

1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)會圈點(diǎn)勾畫、批注及編寫文段序號。

2、通過獨(dú)立思考、深情朗讀、小組合作：抓住那些表情達(dá)意的關(guān)鍵詞句，通過朗讀感悟，理解作者對兩個(gè)母親同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕；

3、認(rèn)真研究學(xué)案，獨(dú)立思考，限時(shí)30分鐘完成；規(guī)范書寫，運(yùn)用好雙色筆；小組合作探究，答疑解惑。

【內(nèi)容導(dǎo)航】

課文以回憶的形式，介紹了作者對兩位母親──一位是親生母親，一位是祖國母親“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕”，充分表達(dá)了作者對親生母親永久的思念和悔恨，對祖國母親不變的愛意和崇敬。

【知識鏈接】

季羨林 （1911~2009）出生于山東省清平縣。1930年考入清華大學(xué)西洋文學(xué)系，1935年又考取清華大學(xué)與德國的交換研究生，同年赴德國哥廷根大學(xué)學(xué)習(xí)，1941年獲哲學(xué)博士學(xué)位，1946年回國。他在語言學(xué)、文化學(xué)、歷史學(xué)等多方面都有很深的造詣，長期致力于梵文文學(xué)的研究和翻譯，譯有印度著名史詩《羅摩衍那》等，出版有《季羨林文集》二十四卷。

【自主學(xué)習(xí)】

1、看拼音寫詞語。

zhēn zhì méng lóng bì miǎn qǐn bù ān xí shí bù xià yàn

( ）( ）( ）( ）( )

qī liáng pín fán chóng gāo kě jiàn yì bān zhōng tiān zhī hèn

( ）( ）( ）( ）( )

2、修改下面句子中的不妥當(dāng)?shù)牡胤健?/p>

a、《懷念母親》的作者是季羨林寫的。 B、懷念母親的情緒越來越劇烈。

________________________________ _________________________________

3、按照課文填空，體會作者表達(dá)了怎樣的思想感情，寫下來。

（1）、我一生有兩個(gè)母親，一個(gè)是（ ），一個(gè)是（ ）。我對這兩個(gè)母親懷著同樣（ ）和同樣（ ）。

（2）、我痛苦了幾天，（ ），（ ）

這兩句話所含的思想感情：____________________________________________________

4、從作者的日記中摘抄思念母親的語句。

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

5、自讀開頭、結(jié)尾，作者季老對兩位母親有（ ）的深情。作者在寫法上有什么特點(diǎn)？

【合作探究】。

問題一：聯(lián)系上下文，理解“我”為什么痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。

問題二：我的祖國母親，我是第一次離開她。不知道為什么，我這個(gè)母親也頻來入夢。(“頻來入夢”是什么意思？你知道祖國母親“頻來入夢”的原因嗎？)

問題三：然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。（為什么我在想故鄉(xiāng)、老朋友時(shí)，心里感到凄涼，卻又是甜蜜的？）

問題四：我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。（在你的想念中，母親的面影是怎樣的？）

【練練測測】

1、看拼音寫詞語。

zhēn zhì méng lóng bì miǎn qǐn bù ān xí shí bù xià yàn

( ）( ）( ）( ）( )

qī liáng pín fán chóng gāo kě jiàn yì bān zhōng tiān zhī hèn

( ）( ）( ）( ）( )

2．寫出下面詞語的近義詞。

崇高（ ）真摯（ ）凄涼（ ）沉靜（ ）孤寂（ ）朦朧（ ）

3、把句子中劃線的部分換成恰當(dāng)?shù)某烧Z

（1）我痛哭了幾天，吃不下飯，睡不安穩(wěn)覺。（ ）（ ）

（2）躺在床上，各種念頭此起彼伏，不斷涌現(xiàn)在腦海中。（ ）

（3）我當(dāng)時(shí)的想法，從這幾段文字中也可以看出一點(diǎn)。（ ）

4、讀句子，在括號里填入恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，體會句子表達(dá)的感情

①我不開燈，又沉默地站在窗前，看暗夜?jié)u漸（ ）上天空，（ ）上對面的屋頂。一切都（ ）在朦朧的薄暗中。

☆我體會到作者此時(shí)的內(nèi)心感受是：________________________

②我悵望灰天，在淚光里，（ ）出母親的面影。

☆我體會到了作者 的感情，此時(shí)，“母親的面影”是 的。

③然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地（ ）在心頭。

“這凄涼”是因?yàn)開______________________________________________________________“甜蜜的“是因?yàn)?_______________________ ____________________

【拓展延伸】

1. 通讀全文，說說這篇文章的寫法與其他的文章有些什么不同。

2．讀文拓展，想象習(xí)作。

《尋夢》的開頭一段和結(jié)尾一段都有（見課文），你能想象這篇文章的中間寫了些什么嗎？學(xué)生想象，再寫一寫。