教學(xué)安排：三課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、談話導(dǎo)入新課。

二、板書課題，初步感知課文。

1. 教師適時(shí)板書課題。

2. 聽錄音范讀課文，用自己的話說說本文講了一件什么事。

三、投影出示生字，練習(xí)讀詞.識字。

1.投影出示生字詞，自由讀。

2.指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音，議議那些字需要注意。

3.指導(dǎo)書寫

4. 先讓學(xué)生看看每個(gè)字的占格，再同桌議議。

5. 學(xué)生描紅，再書寫。

6. 輔導(dǎo)較難寫的字的正確寫法。

四、指名上黑板書寫，教師校正錯(cuò)誤的寫法。

五、學(xué)生自由讀課文。

六、認(rèn)讀二類生字。

第二課時(shí)

一、鞏固舊知。

1. 指名聽寫上節(jié)課生字。

2. 說出“發(fā)”“曲”的兩種讀音。

二、新授，學(xué)習(xí)認(rèn)讀字。

1. 出示認(rèn)讀字，指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)讀。

俊 屏 幕 集 怒 氛 達(dá) 祝 福

2.學(xué)生相互交流認(rèn)讀方法。

3.對抗賽式讀，開火車式讀。

4.教師指導(dǎo).糾錯(cuò)。

三、學(xué)習(xí)課文，感知課文內(nèi)容。

1.教師有感情地朗誦課文。

2.整理課文，數(shù)數(shù)課文有多少個(gè)自然段。

3.逐段分析出課文內(nèi)容，積累下列詞語。

俊美 屏幕 集子 心花怒放 氣氛 表達(dá) 祝福

4. 學(xué)生質(zhì)疑，師生共同探討。

（1）“電子郵件”是什么呢？

電子郵件是通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)送的一種文字信息。

（2）“心花怒放”是什么意思呢？

“心花怒放”的意思是形容高興極了，課文中指全家人聽了爺爺?shù)匿撉倜�曲，非常高興。

（3）“因特網(wǎng)讓我們貼的更近了。”是什么意思？因?yàn)橐蛱鼐W(wǎng)的快捷與便利讓人與人之間的時(shí)間和空間縮短了，人們可以通過因特網(wǎng)展開視頻對話，所以說因特網(wǎng)讓我們貼得更近了。

四、課堂拓展。

1. 利用假日的時(shí)間，讓家長帶著自己去網(wǎng)上看一看，認(rèn)識因特網(wǎng)。

2. 有條件的，也可以試一試在電腦上制作賀卡。

3. 春節(jié)快到了，你怎么給親友送去祝賀呢？想一想，然后做一做。

五、總結(jié)全文，指導(dǎo)解讀。

1. 互相讀，比比誰讀得好。

2. 默讀。

3. 默默地讀給同桌聽。

第三課時(shí)

一、看詞語，寫拼音。

上網(wǎng)（ ）（ ）拜年( ）( ）標(biāo)本 ( ）( )

曲子 ( )( ）不錯(cuò)( ）( )

二、比一比，再組詞。

網(wǎng)（ ）標(biāo)（ ）錯(cuò)（ ）貼（ ）

岡 （ ）林（ ）錢（ ）戰(zhàn)（ ）

三、給多音字注音并組詞。

發(fā) 曲

四、給下面的字注音。

網(wǎng)（ ）標(biāo)（ ）錯(cuò)（ ）

五、先讀讀課文，再寫一寫。

親愛的俊�。�

你的賀卡已收到，（

）爺爺

2月1日

六、你能畫一張漂亮的賀卡嗎？

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識16個(gè)生字，會寫其中7個(gè)。

2.正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

3.了解網(wǎng)絡(luò)知識。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.會認(rèn)9個(gè)生字，會寫7個(gè)生字。

2.了解網(wǎng)絡(luò)知識，培養(yǎng)學(xué)生對科技知識的興趣。