教學準備

1、兩帽放大的教學圖，其中第2幅圖上僅畫老大。

2、將第2帽圖中戴紅花、唱歌、跳舞、送蘋果分別制成剪貼活動圖。

教學時間：1裸時

教學過程：

1、提出任務，明確要求。

這節(jié)說話課我們要進行看圖聽說說訓練�？纯凑l看圖看得最仔細，學得最認真，說得

最清楚、具體、完整。

2、看圖談話揭題。

（1）出示圖1，理解”軍屬”。

請看圖，你從房門上掛著的兩張照片知道了什么？（這家有人參軍。）那么門前的兩位老人是誰？軍人家里的人叫什么？（板書：軍屬）還從什么地方看出這是軍屬的家？（“光榮人家”這幾個字。）解放軍叔叔為了保衛(wèi)祖國，遠離家鄉(xiāng)、親人，好多年未能回家一趟，他們的家屬該有多寂寞呀，他們多么需要人們的關心幫助，你們想去看望他們的家屬嗎？

（2）揭題：慰問軍屬。

慰問軍屬就是用語言行動或物品安慰問候軍人的家人。

3．看圖練習說話。

（1）看圖1。

①圖上有誰？用學過的“有……有……有……還有……”句式說說。

（圖上有老師，有同學們，還有軍屬爺爺奶奶。）

②老師帶著同學們到什么地方去干什么？板書：（誰）到（什么地方）去（干什么）

指名說，同桌互說。要求人人會說。

③看看，同學們是怎么去的呢？

連起來，說說誰怎么樣地到什么地方去干什么。

（2）看圖2

①同學們是怎樣慰問的，他們在做些什么呢？（師逐個加貼蘋果，唱歌、跳舞圖片，分別指名說）

②誰會連起來說說小朋友們是怎么做的。因為他們在干著不同的事，我們可以用上”有的……有的……有的……還有的……”句式來說。自輕聲練說。

③指名說，生評議。說說這位同學是按什么順序說的？（指導：可由遠至近，亦可由近至遠）。我們看圖和說話都要有一定的順序 。

④同學們不但做了這些事，一定還會對爺爺奶奶說些什么。想想，他們在說什么呢？（要求想象合理）。

⑤連起來說說同學們來到軍屬爺爺奶奶家是怎樣慰問的，他們做些什么？說些什么？

a、指名說。

b、教師無聲點圖，再次引導學生回憶觀察說話的順序。生邊看邊想句子。

c、同桌輕聲互說。

⑥看圖，軍屬爺爺奶奶的表情是怎樣的？他們好像在對同學們說些什么？指名說。

4、鞏固練習。

（1）接力比賽：每組推選兩名學生，分別說圖1、圖2的內(nèi)容。要求說得清楚、具體，前后銜接自然，看哪組的兩位同學說得最好。說后師生評議。

（2）看看誰最能干，能一個人把剛才兩個同學說的容連起來說。四人小組練說，派代表說。（達到上述目標，表揚鼓勵）

（3）聯(lián)系實際練說。

①你參加過慰問軍屬活動嗎？說說。

②你們知道除了慰問軍屬還可以慰問誰？你參加過其他的慰問活動嗎？簡單說說你們是怎樣慰問的，用上“有的……有的……還有的……”句式。

5、總結(jié)。

今天學了這一課，你覺得圖上的這些小朋友可愛嗎？為什么？

他們是尊敬軍屬，熱愛軍屬的好孩子，我們要向他們學習。

6、課外練習。

把圖的內(nèi)容說給家長或鄰居小弟弟小妹妹聽，并學習圖中小朋友，了解附近軍屬，開展慰問軍屬活動。

教學目標

1、懂得要尊敬軍屬、熱愛軍屬。要為軍屬做力所能及的事。

2、能看圖把同學們慰問軍屬的經(jīng)過說清楚，說具體。

教學重點、難點

教學重點：理解為什么要慰問軍屬；能看圖把慰問軍屬的經(jīng)過說清楚、說具體。

教學難點：能有序地觀察圖畫，用上：有的……有的……有的……還有的……。的句式把慰問軍屬的經(jīng)過說具體，并能把兩幅圖的意思連起來說清楚。