教學(xué)準(zhǔn)備：

1、寫(xiě)有字詞的小黑板、投影。

2、掛圖。

教學(xué)時(shí)數(shù)：

2課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、板書(shū)課題，引發(fā)質(zhì)疑。（5分）

同學(xué)們，你們對(duì)世界上的鳥(niǎo)有多少了解呢？說(shuō)一說(shuō)你知道的內(nèi)容。（學(xué)生回答后，一起看看課文中所寫(xiě)的是什么內(nèi)容，由此引出了一個(gè)什么故事。）

二、初讀課文，讀正確，讀通順。（10分）

借助拼音讀課文，把字讀正確，畫(huà)出本課要學(xué)習(xí)的10生字詞。

三、采用小組內(nèi)認(rèn)、練、互查、老師用卡片檢查的方法檢查。

1、自選小節(jié)讀課文，檢查讀音，全班進(jìn)行讀后評(píng)價(jià)。

2、認(rèn)識(shí)卡片上的字，出示生字卡片，由學(xué)生當(dāng)老師帶領(lǐng)認(rèn)讀。

抽讀生字卡片：必、須、胡、亂、鋒、利、遇、漠、饑、餓、瘦、攔、撫、闊、茂。

分小組進(jìn)行詞語(yǔ)積累，建立詞語(yǔ)庫(kù)。各小組匯報(bào)，全班交流。

3、學(xué)習(xí)會(huì)寫(xiě)字，復(fù)習(xí)字音，分析字形，了解字義，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。

四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。（25分）

1、仔細(xì)觀察，分類書(shū)寫(xiě)。

在指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)時(shí)，要讓學(xué)生在觀察教師書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中感悟字的間架結(jié)構(gòu)、筆順規(guī)則和運(yùn)筆方法，自己書(shū)寫(xiě)時(shí)也能夠力求完美。

本課8個(gè)要會(huì)寫(xiě)的字中，有六個(gè)是左右結(jié)構(gòu)的字。

重點(diǎn)指導(dǎo)：應(yīng)寫(xiě)得右寬左窄的字有“須、胡、攔、往”；應(yīng)寫(xiě)得左寬右窄的字有“利”；“胡”字要范寫(xiě)，應(yīng)注意“古”略高，做到錯(cuò)落有致。

2、組詞：

必：必須、不必、必要、必定、必然

須：胡須、無(wú)須、務(wù)須、須根、觸須

胡：胡亂、胡桃、二胡、胡來(lái)、胡說(shuō)

亂：慌亂、雜亂、戰(zhàn)亂、胡言亂語(yǔ)

利：勝利、便利、吉利、不利、失利

攔：阻攔、攔截、攔車(chē)、攔住、攔網(wǎng)

往：來(lái)往、往來(lái)、前往、往常、往事

第：第一、次第、第幾

四、學(xué)生完成作業(yè)。（10分）

當(dāng)堂進(jìn)行寫(xiě)字練習(xí)。學(xué)生在書(shū)寫(xiě)時(shí)教師要進(jìn)行巡視，指導(dǎo)學(xué)生要有正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)，同時(shí)注意用表?yè)P(yáng)的方法，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的自信心，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好字。

1、問(wèn)：明確：誰(shuí)覺(jué)得自己的字寫(xiě)得好看？請(qǐng)把你寫(xiě)的字給同學(xué)們看一看。

2、評(píng)選出本課的“小書(shū)法家”將名字寫(xiě)在黑板上。

第二課時(shí)

一、板書(shū)課題，引發(fā)質(zhì)疑。（5分）

同學(xué)們，這節(jié)課我們就繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)30課愚公移山（板書(shū)課題）

二、讀課文，整體感悟。（5分）

自由讀：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段，邊讀邊想，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事？

三、學(xué)習(xí)課文，整體把握課文內(nèi)容。（10分）

1、有感情地朗讀課文，你知道了什么，和同學(xué)交流一下。

明確：用自己的話復(fù)述課文的大致內(nèi)容。

2、細(xì)讀思考，分小組互助討論。

（1）旺嘉在尋找幸福鳥(niǎo)的道路上過(guò)了哪三道難關(guān)？

（2）當(dāng)時(shí)他會(huì)怎么想？

（3）幸福鳥(niǎo)最終找到了嗎？

3、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

（1）當(dāng)旺嘉遇到難關(guān)時(shí)，我們應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)朗讀呢？

（2）當(dāng)旺嘉戰(zhàn)勝困難時(shí)，我們又應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)朗讀呢？

4、指導(dǎo)學(xué)生想象幸福鳥(niǎo)來(lái)之后家鄉(xiāng)的變化，用自己的語(yǔ)言來(lái)描述。

5、你認(rèn)為幸福是靠什么得到的？

明確：幸福來(lái)之不易，要不畏艱險(xiǎn)，克服生活中的重重困難，才能得到幸福。

6、再讀這一部分：訓(xùn)練朗讀技能。

a、自讀體味。b、小組互讀。c、角色選擇。d、重點(diǎn)句范讀。e、難點(diǎn)句賽讀。f、自選讀得好的句子展示讀。

7、指導(dǎo)背誦課文最后一個(gè)自然段。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

幸福鳥(niǎo)

不畏艱險(xiǎn)，克服重重困難

旺嘉————————————————幸福

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。了解課文內(nèi)容，將自己感悟到的語(yǔ)氣讀出來(lái)，培養(yǎng)朗讀能力。背誦最后一個(gè)自然段。

2、認(rèn)識(shí)15個(gè)會(huì)認(rèn)字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字，自主積累詞語(yǔ)

3、使學(xué)生懂得：幸福來(lái)之不易，要不畏艱險(xiǎn)，克服生活中的重重困難，才能得到幸福。

教學(xué)重點(diǎn)：

感悟課文內(nèi)容，將自己感悟到的語(yǔ)氣讀出來(lái)，培養(yǎng)朗讀能力。

教學(xué)難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)15個(gè)會(huì)認(rèn)字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字，著重指導(dǎo)寫(xiě)好字。