教學目標：

1、學習小動物積極參加公益勞動，團結合作，用勤勞的雙手共同建設美好家園的精神。

2、認識“絨”“嗒”“豬”等 7個生字。

3、仿照課文內容，練習說話。

教學重點、難點：

1、根據(jù)文前提示，感悟課文所反映的小動物們團結合作，用勤勞的雙手共同建設美好家園的精神。

2、利用動態(tài)課件理解“掃”、“鏟”、“拱”、“扒”、等動詞的意思。

教學時間：一課時。

教學準備：小動物掃雪的動態(tài)課件。

教學過程：

一、談話導入，激發(fā)興趣。

下雪了，好大好大的雪呀 ! 鋪天蓋地。地上白了，樹上白了，房子上也白了。雪是那么美好，小動物們高興極了，紛紛跑了出來。就在這個時候，發(fā)生了一個動人的故事，同學們想知道這個故事嗎？ 請同學們和我一起走進今天“快樂讀書屋”吧 !

二、初讀感知，快速捕捉信息。

1、自讀文前提示，明確閱讀要求。

2、借助拼音自讀課文，讀準字音。

3、看漢字再讀課文，要求在讀正確的基礎上，讀通順。讀不通順的句子可多讀幾遍。

4、交流：冬天的小路上發(fā)生了什么事？

5、簡要回答問題。

二、感情朗讀、理解感悟。

1 同桌互相有感情地朗讀課文。在互讀、互聽、互學中找出“掃”“拱”“扒”這幾個表示動作的詞。

2、指名分自然段讀課文。

3、出示小動物掃雪課件，引導學生朗讀 5 ～ 7 自然段，感悟理解小動物助人為樂，團結合作的精神。

4、合作交流讀懂了什么？啟發(fā)學生講一講自己讀了這個故事有什么感想？

①課文是怎樣“描寫”好大的“雪”的 ？

②小動物都是怎樣掃雪的 ？

三、表演感悟，升華主題。

1、分角色朗讀、表演。

①小組內分角色朗讀、試著讀一讀。

②分角色朗讀、表演。

③師生評議。

2、讀了這個故事有什么感想。教師要引導學生說出自己的真情實感。

四、落實識字任務。

1、每個同學都認真地讀一讀文后生字，看看你都認識嗎 ？ 有不認識的字到文中找一找，讀一讀。

2、小組合作，互讀互聽，鞏固識字。

3、采取指名讀、齊讀等形式用字卡檢查識字情況。

五、實踐活動

排練課本劇《冬天的小路》四人一組，協(xié)商選定角色，嘗試表演，鼓勵學生發(fā)揮想象，對人物語言、動作進行創(chuàng)造性加工，分組表演，師生評議，選出最佳組合表演。

六、拓展延伸，說話練習。

1、啟發(fā)學生再說出一些有關描寫雪景的詞語。

2、讓學生說一說下雪后，同學們在校園里是怎樣掃雪的？

3、再說一說秋天同學們在校園里掃落葉的情景。

板書設計：

小松鼠 尾巴 掃

小鴨子 扁嘴 鏟 團結合作

小豬 鼻子 拱 助人為樂

小花狗 后退 扒