第一課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1、會(huì)讀五個(gè)生字，能正確認(rèn)讀“增添、石縫、鈴鐺”等詞語(yǔ)

2、能正確、流利、有感情地朗讀《野花》這篇課文，能獨(dú)立地理解課文

3、體會(huì)作者對(duì)野花默默無(wú)聞的贊美之情

教具準(zhǔn)備：dvd光盤

教程：

一、導(dǎo)言引入課文

1、同學(xué)們都見過(guò)野花，展現(xiàn)在你眼前的野花是怎樣的？

2、今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)第八課《短文兩篇》中的《野花》這篇課文。

3、板書課題，讀題。

二、自讀課文

1、請(qǐng)各自輕聲讀課文，不認(rèn)識(shí)的字拼讀一下括號(hào)里的注音，把讀不順的句子多讀幾遍。

2、分自然段指名讀課文，檢查朗讀情況。播放dvd，利用dvd檢查、鞏固生字。

三、讀書感悟

1、學(xué)習(xí)第一自然段。播放dvd聽讀第一自然段，思考野花盛開在什么時(shí)間？

2、學(xué)習(xí)第二自然段。a、文中所寫的野花出現(xiàn)在哪里？這些野花開得怎樣？b、誰(shuí)了解野菊花？c、播放dvd指導(dǎo)朗讀

3、學(xué)習(xí)第三自然段。a、讀讀這一自然段，野花有哪些顏色，有哪些不同的樣子呢？b、它們?cè)诓莸厣细尚┦裁茨兀空?qǐng)大家各自放聲讀一讀，然后同桌之間互相邊說(shuō)邊演一演。c、想象一下，當(dāng)時(shí)草地上會(huì)出現(xiàn)怎樣的一幅圖畫？d、誰(shuí)來(lái)有感情地朗讀一下第三自然段？師生共同評(píng)價(jià)。

4、開滿野花的草地多美呀！讓我們?cè)偃ソ?jīng)歷一回，共同欣賞dvd范讀。

5、看到這么美麗的野花，“我”的感情是怎樣的？a、齊讀第四自然段。b、我們大家都愛上了野花，野花仿佛是通人性的，文的小朋友說(shuō)野花真心真意地開放花朵，給大自然增添了美麗，你覺得這種說(shuō)法恰當(dāng)嗎？

四、總結(jié)課文

1、播放dvd，范讀全文。

2、小結(jié)引申：大自然里有植物、動(dòng)物，各式樣的物種千千萬(wàn)萬(wàn)，它們色彩繽紛、形態(tài)獨(dú)特、習(xí)性各異，經(jīng)常親近它們，仔細(xì)觀察它們，你會(huì)有獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)、新穎的感受，因而你會(huì)激動(dòng)、興奮，由此產(chǎn)生眷戀喜愛，人類是大自然的子女，回到大自然去吧，在那里你會(huì)找到歡樂(lè)！請(qǐng)大家反自己回到大自然的發(fā)現(xiàn)、經(jīng)歷、感受作為課余生活記錄下來(lái)。

五、拓展活動(dòng)

第二課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1、會(huì)讀五個(gè)生字，能正解認(rèn)讀“淡雅、沁人肺腑、春意盎然”等詞語(yǔ)

2、能正確、流利、有感情地朗讀《水仙花》這篇課文，能獨(dú)立地理解課文

3、體會(huì)作者對(duì)水仙花默默無(wú)聞的贊美之情

4、了解作者的寫作方法

教具準(zhǔn)備：dvd光盤

教程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課

1、出示填空：（ ）的野花。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)內(nèi)容討論上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行口頭填空。

2、自然過(guò)渡：這道題有很多種填法，同學(xué)們看了課文就知道了。今天我們要學(xué)習(xí)一種花兒——水仙花

3、簡(jiǎn)介水仙花

二、自讀討論

1、各自輕聲讀課文。

2、根據(jù)課文內(nèi)容討論上面填空題的答案。

3、設(shè)疑：作者是怎樣來(lái)描寫水仙花的呢？我們繼續(xù)學(xué)課文。

三、初讀感知

1、學(xué)生自由讀課文，同桌交流預(yù)習(xí)時(shí)畫出的生字，讀準(zhǔn)字音。

2、同桌互相合作 ，交流，力爭(zhēng)把和字讀正確，把課文讀通。

3、反饋：播放dvd中的詞語(yǔ)，指名說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)哪些詞語(yǔ)，帶領(lǐng)大家一起讀一讀。

4、朗讀展示：你最喜歡讀哪個(gè)自然段，站起來(lái)讀讀，讓我們感受你對(duì)它的喜愛！

四、再讀解疑

1、為什么作者喜愛水仙花呢？自讀第一自然段體會(huì)

2、觀看水仙花視頻，給學(xué)生以直觀的感受。

水仙花怎么生長(zhǎng)的？開什么樣的花？你喜歡它嗎？

3、引導(dǎo)想象：水仙花那么美麗的花朵，那樣圣潔，那樣高雅。這時(shí)候你最想做什么？指名交流。

4、這部分課文應(yīng)該用什么語(yǔ)氣來(lái)讀？

六、各自試讀，指名交流

利用dvd播放課文朗讀，檢查指導(dǎo)朗讀

學(xué)生匯報(bào)成果，老師相機(jī)總結(jié)指正