教學(xué)目標：

1.成講普通話的習(xí)慣。

2.展開想像，結(jié)故事續(xù)上一個合適的結(jié)尾。

教學(xué)重、難點 ：

重點：能看懂圖上的內(nèi)容。

難點：能夠大膽地發(fā)表自己的見解。

教學(xué)準備：

教學(xué)掛圖。

教學(xué)安排：一課時

教學(xué)過程：

課前導(dǎo)語：

小朋友們，你們知道小青蛙住在哪里嗎？（池塘邊）對，小青蛙就住在一個池塘邊上，池塘里長著綠綠的荷葉，開著美麗的荷花，你想去看看嗎？

一、觀察第一幅圖。

.出示掛圖，小青蛙的家好嗎？

二、引導(dǎo)觀察第二幅畫。

1.圖上畫了些什么？

2.為什么池塘里變成了這樣？

三、察第三幅圖。

1.面對這樣的環(huán)境，小青蛙怎么辦呢？

2.你覺得小青蛙能找到新家嗎？為什么？

四、引導(dǎo)學(xué)生續(xù)講故事。

1.學(xué)生先分小組講故事。

2.點學(xué)生在全班續(xù)講故事。

五、計論：

為了讓小動物生活得更好，我們應(yīng)該做些什么？

1.分小組討論。

2.各小組交流討論意見。

六、老師小結(jié)。

人類任意地破壞生態(tài)環(huán)境，導(dǎo)致環(huán)境受到污染，小青蛙它們這些小動物難以找到新家，為了讓這些小動物生活得好一些，我們應(yīng)該自覺地保護環(huán)境，為它們營造一個快樂的家。