學習目標

1、認讀13個生字，會寫8個生字。

2、朗讀課文。

學習重點

多種方法識字，把字寫得工整。

教 學 過 程

一、導入新課

1、今天我們學習一首兒歌，這首兒歌可好笑了，它的名字叫顛倒歌，在它里面什么東西都亂了套顛三倒四的，同學們想不想聽一聽呢？

2、師范讀《顛倒歌》

二、初讀課文

5、交流：哪個僧子最難記？給小朋友提個醒。

三、學習顛倒歌

四、指導寫字

1、出示8個生字“窗、喜、游、斜、怎、短、改、搭”

4、教師重點指導以下生字的書寫。窗、喜、游、斜、搭。

5、教師在田字和、格中書寫生字。

講評學生的書寫。

五、今天我們學習了《顛倒歌》，希望小朋友以后都要認真細致，不要鬧出《顛倒歌》一樣的笑話來。

總結(jié)：本節(jié)課你哪些收獲？

想！

學生聽。

3、齊讀課題

1、自由讀課文，學生在文中畫出生字，讀一讀。

2、同桌互讀生字。

3、開火車讀生字。

4、游戲：奪紅旗。（教師自下而上點擊，屏幕逐個出現(xiàn)生字詞，學生認讀，比比哪個組或誰最先奪得紅旗。）

（學生可用多種識字方法，結(jié)合自己的體驗識字。）

1、指名讀顛倒歌，把兒歌讀通順、流利。

2、讓學生自由朗讀兒歌，看看你能找出幾處顛倒的地方？

3、小組同學互相交流。

4、班級交流，想想該怎么說才正確？

5、學生嘗試改寫顛倒歌。

6、朗讀兒歌。

1、學生讀準字音。

2、給這8個字組詞。

3、學生識字。

學生觀察生字在田字格中的位置。

6、學生練習書寫，教師巡視指導。

六、作業(yè)

1、抄寫8個生字。

2、聽寫詞語。

板書設計

識字三《顛倒歌》

吹 鼓 抬 轎 葫蘆 漂

打 號 拉 車 石頭 沉

叼

小雞 大老鷹

老鼠 大貍貓

抓