教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)和能力：會(huì)寫9個(gè)一類生字，初步了解會(huì)意字的構(gòu)成特點(diǎn)。

過程和方法：復(fù)習(xí)舊知，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)氛圍，讓學(xué)生在活動(dòng)中識(shí)記生字。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：了解漢字故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)中華漢字的熱愛，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生觀察、理解能力，提高口語表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

識(shí)記9個(gè)一類生字。

教學(xué)難點(diǎn)：

了解會(huì)意字的構(gòu)成特點(diǎn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

掛圖、課件、實(shí)物展臺(tái)、生字卡片。

教學(xué)時(shí)數(shù)：3課時(shí)。

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)舊知，回憶會(huì)意字的特點(diǎn)，識(shí)記9個(gè)一類生字。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

同學(xué)們，我們學(xué)過一些很有趣的漢字，比如：尖、林、滅……你們發(fā)現(xiàn)了嗎，這些漢字都有什么特點(diǎn)？對(duì)了，這樣的漢字，我們就把它們稱為“會(huì)意字”。今天，我們就利用學(xué)過的知識(shí)來認(rèn)識(shí)幾個(gè)新的會(huì)意字。

二、學(xué)習(xí)生字

1.打開書，請(qǐng)同學(xué)們觀察課文插圖。誰能看著圖畫來猜猜這個(gè)字是什么意思？

2.隨機(jī)學(xué)習(xí)生字。

漁：y yú 左右結(jié)構(gòu) 氵

（捕魚）漁民、漁夫、漁船、漁歌、漁村、漁火、漁利（鶴蚌bàng相爭，漁人得利）金魚、魚米之鄉(xiāng)、漁翁

“魚”和“漁”的區(qū)別�！棒~”指一種動(dòng)物，“漁”是捕魚的意思。

涉：s shè左右結(jié)構(gòu) 氵

涉最開始就是從水上經(jīng)過的意思。（跋山）涉水、遠(yuǎn)涉重洋、涉足、涉及、涉外、涉獵

焚：f fén 上下結(jié)構(gòu) 火

焚燒、玩火自焚、焚化、焚香

災(zāi)：z zāi 上下結(jié)構(gòu) 宀

火災(zāi)、水災(zāi)、災(zāi)難、災(zāi)民

突：t tū 上下結(jié)構(gòu) 穴

一條狗一下子從洞穴中躥出來，給人一種突然的感覺。突然（造句）、突出。

貧：p pín 上下結(jié)構(gòu) 貝

貧窮、貧民、貧苦、貧血 反義詞：富

茁：z zhuō 上下結(jié)構(gòu) 艸 茁壯

斬：z zhǎn 左右結(jié)構(gòu) 車

斬首、斬草除根、斬釘截鐵

閉：b bì 半包圍結(jié)構(gòu) 門

關(guān)閉、閉會(huì)、閉幕、閉口

三、復(fù)習(xí)鞏固

1.復(fù)習(xí)生字、詞語。

2.猜字謎：

（1）左邊河中流，右邊水中游，若是沒左邊，右邊把命丟。（漁）

（2）房屋起火。（災(zāi)）

（3）水邊散步。（涉）

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)鞏固，指導(dǎo)書寫。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的生字。

二、指導(dǎo)書寫。

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)鞏固

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

1.讀一讀，然后寫下來。

自由讀、齊讀。

領(lǐng)讀。開火車讀。

2.寫一寫。

3.畫一畫。

讓學(xué)生試著講第一幅圖的字理。

“看”這個(gè)字是由哪兩部分組成的？想一想， 應(yīng)該怎么畫？

你還知道哪些像“看”、“畫”這樣的字？說一說，畫一畫，講一講。

4.講漢字故事。

家：房子里養(yǎng)豬（豕），就是家。