教學(xué)目標(biāo)：

1.知識與能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)學(xué)生運用各種方法記憶生字，提高學(xué)生的自學(xué)能力。

2.過程與方法目標(biāo)：朗讀課文，了解文章大意。

3.情感態(tài)度與價值觀：通過贊美母愛，教育學(xué)生尊敬母親，愛戴母親，關(guān)心母親。

教學(xué)重點：

1.指導(dǎo)學(xué)生用自己的方法識字；

2.通過指導(dǎo)學(xué)生朗讀來理解課文說蘊涵的深刻含義。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、生字卡片。

教學(xué)時數(shù)：3課時。

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：

初讀課文，了解文章大意；學(xué)習(xí)生字。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：

假如你在街上和媽媽走散了，你該怎么辦？

二、初讀課文，認(rèn)讀生字

1.教師范讀課文。

2.學(xué)生自由練讀課文，圈畫生字。

3.學(xué)習(xí)生字

城：左右結(jié)構(gòu) 形聲字 城市、城府、城鎮(zhèn)

牽：上中下結(jié)構(gòu) 部件組合法 牽掛、牽�；�

掌：上中下結(jié)構(gòu) 掌握、手掌、掌心

圍：半包圍結(jié)構(gòu) 口字部 形聲字 包圍、圍棋、周圍

笑：上下結(jié)構(gòu) 竹字頭 笑話、苦笑、苦笑不得

善：數(shù)筆劃方法 注意筆順 善良、善事、善后

淡：左右結(jié)構(gòu) 平淡、清淡、冷淡

互：數(shù)筆劃方法 注意筆順 互相、互助、互生

4.指名讀文，用自己的話說說課文講了一件什么事？

三、作業(yè)：書寫一類生字。

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：熟讀課文，分析課文，理解課文內(nèi)容。

教學(xué)過程：

多種方式讀課文，以讀代講：如自由讀，小組讀，齊讀。

二、分析課文，理解課文內(nèi)容。

1.自由讀文，畫出描寫媽媽眼睛的句子，讀一讀。

2.畫出描寫媽媽頭發(fā)的句子，讀一讀。

3.畫出描寫媽媽手的句子，讀一讀。

4.通過讀課文，你讀懂了什么？

5.能用自己的話說一說，你的媽媽頭發(fā)、手、眼睛都是什么樣的嗎？小女孩為什么會這樣說呢？

三、如果，你的媽媽現(xiàn)在就在你的面前，你想對她說些什么？

第三課時

教學(xué)內(nèi)容：指導(dǎo)書寫，完成課后練習(xí)。

教學(xué)過程：

一、指導(dǎo)書寫：重點指導(dǎo)“圍、牽、善、互”

二、完成課后練習(xí)：

1.分角色有感情地朗讀課文（貫穿在講讀課文中）

2.讀一讀：簡單說說“掌上明珠、哭笑不得、善始善終、驚慌失措”各詞的含義；用喜歡的詞語說話。

3.寫一寫，積累詞語

4.做一做

（1）小組內(nèi)先說一說，再全班交流。

（2）畫一畫自己的媽媽（爸爸），在下面寫上自己想說的話。

三、板書設(shè)計：

課 件 溫柔的手

生 字