教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：

1 復(fù)習(xí)本單元所學(xué)習(xí)的生字和詞語

2 能夠理解近義詞的意義，正確的選擇。

3 理解句子的意義，能夠把句子補(bǔ)充完整。

4 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、理解能力。

5 培養(yǎng)學(xué)生的說話能力，鍛煉學(xué)生在實(shí)際生活中的表達(dá)能力。

能力目標(biāo)：

1 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的閱讀能力

2 培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)知識(shí)的習(xí)慣，能夠?qū)⑿屡f知識(shí)聯(lián)系起來。

3 培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的口語交際能力

情感目標(biāo)：通過閱讀，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造發(fā)明的愿望。

教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的知識(shí)

教學(xué)難點(diǎn)：能夠?qū)⒈締卧�的知識(shí)很好地掌握，靈活地在生活中運(yùn)用。

教學(xué)時(shí)間:3課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1 復(fù)習(xí)本單元學(xué)習(xí)的生字和詞語

2 通過練習(xí)，鞏固本單元的知識(shí)

教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)本單元的知識(shí)

教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用本單元的知識(shí)完成相應(yīng)的練習(xí)

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)

1 利用本單元的生字卡片復(fù)習(xí)本單元的生字和詞語。（出示生字卡片，學(xué)生讀出生字并能組詞；讀一讀生字卡片后面的詞語）

2 將課文后面的詞語讀一讀，說一說

二、練習(xí)

1 學(xué)生獨(dú)立完成練一練7的第一題（看拼音寫詞語），集體訂正

2 學(xué)生獨(dú)立完成練一練7的第二題（選詞填空），指名說一說你對(duì)這兩個(gè)詞語的理解，集體訂正。

3 讀題并理解練一練7的第三題（把句子補(bǔ)充完整），小組內(nèi)說說你的句子，班內(nèi)說說，然后把句子補(bǔ)充完整。

4 完成語文課堂練習(xí)冊(cè)

三、作業(yè)

將本單元的課文讀熟。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

2 對(duì)學(xué)生的朗讀進(jìn)行相應(yīng)的訓(xùn)練

教學(xué)重點(diǎn)：通過閱讀，能夠理解課文的內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

教學(xué)過程：

一、讀一讀

學(xué)生自己將詩(shī)歌讀一讀

要求：讀音正確，不加字，不丟字；

注意句逗停頓，語句通順

二、個(gè)別讀

分小節(jié)有感情的讀一讀

三、理解詩(shī)歌

說一說你讀完后，知道了什么？

現(xiàn)在理解了這首詩(shī)的意思，能不能再讀一讀，看看誰讀得更好？

四、擴(kuò)展

說說你有什么愿望？ （你有沒有想發(fā)明的東西）

五、讀一讀你最喜歡的課文。

第三課時(shí)（口語交際）

教學(xué)目標(biāo)：

1在實(shí)際的交際活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的口語交際能力

2使學(xué)生會(huì)用幾句話或一段話向別人表示祝�；虮磉_(dá)美好的愿望

教學(xué)重點(diǎn)：在實(shí)際的交際活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的口語交際能力

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能用幾句話或一段話表示自己的祝福或美好的愿望

教學(xué)過程：

一、制作賀卡（提前布置，課下完成）

二、展示賀卡

1 小組內(nèi)學(xué)生展示自己的賀卡，并介紹自己的賀卡是怎樣制作的？是送給誰的？ 想什么時(shí)候送給她并想對(duì)他說些什么？

2 班內(nèi)交流展示：展示自己的賀卡，并把自己想說的話說一說

3將自己想說的話寫在賀卡上，并讀給大家聽一聽

三、送賀卡

將自己制作的賀卡在課下的時(shí)間送給你想送的人，并把自己想說的話讀給他聽一聽