教學(xué)目標(biāo)：

1、自主認(rèn)識(shí)本課生字新詞。

2、能正確、有感情地朗讀課文，感受小豌豆、在長(zhǎng)葉、爬藤、開(kāi)花的生長(zhǎng)過(guò)程中給生病的小姑娘帶來(lái)的無(wú)限愉快和生機(jī)，贊賞小豌豆有理想，熱情，樂(lè)于助人的精神。

3、根據(jù)課文內(nèi)容，展開(kāi)想象，續(xù)編故事。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、理解“小豌豆長(zhǎng)大了，小姑娘也慢慢地長(zhǎng)好了”這句話的內(nèi)涵。

2、理解小豌豆助人為樂(lè)的美好品質(zhì)。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話激趣，引入新課

1、師：同學(xué)們，你們讀過(guò)安徒生的童話故事嗎？你最喜歡哪個(gè)故事，簡(jiǎn)單地說(shuō)一說(shuō)吧。

小結(jié)：是啊，在童話世界里，一朵小花、一粒沙子、一顆星星都是一個(gè)神奇、有趣的故事。今天這堂課老師給大家?guī)��?lái)的是一顆小豌豆的故事。

2、出示課題，齊讀

二、初讀課文，了解豌豆們的不同心愿

1、五顆小豌豆各有各的愿望，他們的愿望都是什么呢？下面請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀讀課文2-8節(jié)，讀完以后概括地說(shuō)說(shuō)它們的心愿。

（出示：最大的一顆它的心愿是 ，第二顆的心愿是 ，

還有兩顆的心愿是 ，最小的一顆它的心愿是 。）

2、師引讀小豌豆的愿望。

3、同學(xué)們，你們最喜歡哪顆小豌豆？

4、那么課文寫(xiě)了這顆小豌豆做了件什么好事呢？

師板書(shū)：幫助

一顆小豌豆————————小姑娘（恢復(fù)健康）

三、品讀課文，感悟小豌豆對(duì)小姑娘的鼓舞

1、師：小姑娘病得很?chē)?yán)重，課文是怎樣描寫(xiě)她的病情的？找到文中的句子劃下來(lái)。

2、齊讀12節(jié)

3、小豌豆怎樣幫助小姑娘的？請(qǐng)大家輕聲朗讀第11——19小節(jié)，同桌合作，完成表格。

4、朗讀描寫(xiě)小姑娘高興的句子。

5、語(yǔ)言訓(xùn)練：小姑娘對(duì)著小豌豆微笑，充滿感激地說(shuō)：“ 。”

四、總結(jié)提升，抒發(fā)感情

1、齊讀最后一節(jié)

2、語(yǔ)言訓(xùn)練：多么 小豌豆！它

五、拓展延伸

其他四顆小豌豆的命運(yùn)會(huì)怎么樣呢？請(qǐng)同學(xué)們展開(kāi)想象，續(xù)編一個(gè)童話故事。