教學(xué)目標(biāo) ：

1.認(rèn)識15個生字,其中會寫“題、前、昨、數(shù)、算、志、棋、弓”8個字。

2.正確、流利地朗讀課文。

3.讓學(xué)生知道修改文章的重要性和學(xué)習(xí)態(tài)度截然不同,結(jié)果是不一樣的。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn):掌握8個生字的音、形、義,在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會成語的意思。

難點(diǎn):聯(lián)系學(xué)習(xí)實(shí)際生活讀感想。

教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件。

課時安排:3課時

第一課時

一、導(dǎo)入新課,理解題意。

1.出示課題,學(xué)生齊讀課題。

2.請學(xué)生說一說對“一字之師”的理解。

二、初讀課文,整體感知。

1.聽老師講故事“一字之師”,說說你聽懂了什么？

2.看課文,給生字新詞作上記號。

三、學(xué)習(xí)生字識記生字。

1.卡片展示,逐一板書。

題目 前面 作天 數(shù)學(xué) 算術(shù)

2.師范讀,生跟讀。

3.議一議,哪些讀音需要注意。

4.卡片隨機(jī)抽讀。

5.出示認(rèn)讀字。

則 梅 致

四、試讀課文,熟悉課文。

五、分析課文,理解內(nèi)容。

1.故事中有哪些人物？他們之間發(fā)生了什么事？

2.“前村深雪里,昨夜數(shù)枝開”是什么意思？

3.“昨夜一枝開”又是什么意思？

4.為什么“昨夜一枝開”比“昨夜數(shù)枝開”好？

六、自讀自悟,感悟升華。

1.你對齊幾有什么看法？對鄭谷又有什么看法？

2.從齊幾的身上,你學(xué)到了什么？

七、指導(dǎo)書寫,鞏固生字。

1.觀察生字在天田字格中的位置。

2.重點(diǎn)指導(dǎo)易混字的書寫。

第二課時

一、復(fù)習(xí)檢查,導(dǎo)入新課.

1.說說“一字之師”是什么意思。

2.“一字之師”告訴了我們怎樣的道理？

二、初讀課文,熟悉新課。

1.學(xué)習(xí)《專心致志》,借助拼音讀課文。

2.畫出課文中生字、新詞。

3.小聲跟錄音磁帶讀課文。

三、板書生字,學(xué)習(xí)生字。

1.出示生字卡片,逐一板書。

2.教師領(lǐng)讀,學(xué)生跟學(xué)。

3.學(xué)生互相交流掌握讀音。

4.學(xué)生交流三個生字的自形。

5.指導(dǎo)田字格書寫。

6.繼續(xù)學(xué)習(xí)認(rèn)讀字。

（1）卡片展出4個認(rèn)讀字。

（2）學(xué)生根據(jù)拼音試讀。

（3）交流較難掌握的生字讀音。

（4）老師指導(dǎo)認(rèn)讀。

四、試讀課文，整體感知。

五、分析課文，體會情感。

1.“秋”的第一個學(xué)生是怎樣學(xué)棋的？

2.第二個學(xué)生又是怎樣學(xué)棋的？

3.他們的結(jié)果怎樣？

你喜歡哪個學(xué)生，為什么？

第三課時

一、給下面的詞語選擇合適的字。

1.題 提 （ ）目 （ ）水 問（ ）（ ）

2.志 致 （ ）敬 （ ）意 （ ）氣 （ ）

3.箭 劍 弓（ ）刀（ ）射（ ）擊（ ）

二、用下面的詞語說話。

專心致志……

如果……就……