學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)風(fēng)娃娃的好心和傻氣。

3、懂得“做事光有好的愿望不行，還要看是不是對(duì)別人有用”的的道理。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)

認(rèn)識(shí)11個(gè)生字。 正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)風(fēng)娃娃的好心和傻氣。

教 學(xué) 過(guò) 程

一、談話導(dǎo)入。

同學(xué)們都一定很喜歡娃娃吧？你們自己有玩具娃娃嗎？有什么娃娃？

娃娃有很多種，有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃。今天，咱們要認(rèn)識(shí)一個(gè)新娃娃

（板書(shū)風(fēng)娃娃，讓學(xué)生齊讀課題）

二、學(xué)習(xí)課文。

1、感知課文，了解課文大意。

2、自選板塊，自主研讀。

3、通讀全文，理清線索。

讀全文，看設(shè)影，想想風(fēng)娃娃做了哪幾件事情。學(xué)生匯報(bào)，老師板書(shū)：吹大風(fēng)車(chē)，吹帆船，吹風(fēng)箏，吹衣服、小樹(shù)。

以上幾件事中，哪些是他做的好事？哪些是他做的壞事？

4、提問(wèn)設(shè)疑，小組研讀。

5、分塊研讀，反饋交流。

風(fēng)娃娃做了什么？結(jié)果怎樣？

風(fēng)娃娃做了兩件好事后，是怎樣想的？讀一讀這一句話。從他心里想的，你體會(huì)到了什么？感受怎么樣？

風(fēng)娃娃做了什么？結(jié)果怎樣？

風(fēng)娃娃聽(tīng)了人們的責(zé)怪，是怎樣想的？讀一讀這句話。

（3）請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下，風(fēng)娃娃是一個(gè)怎樣的娃娃？

教師小結(jié)：本節(jié)課你有哪些收獲？

學(xué)生自由回答。

學(xué)生齊讀課題

（1）聽(tīng)課文錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊畫(huà)出生字。初步了解課文大意。

（2）自由讀課文，反復(fù)讀帶有生字的句子。

吹大風(fēng)車(chē)，吹帆船，吹風(fēng)箏，吹衣服、小樹(shù)。

學(xué)生自由回答。

風(fēng)娃娃為什么想到幫人們做事？

（2）風(fēng)娃娃為什么好心辦了壞事？

（3）選擇你最感興趣的問(wèn)題，在自學(xué)的基礎(chǔ)上討論

（1）研讀：“做好事”板塊。

（選擇重點(diǎn)句子讀一讀，想一想。）

（2）研讀“做壞事”板塊。

（選擇重點(diǎn)句子讀一讀，想一想。）

讀讀學(xué)習(xí)伙伴話，說(shuō)說(shuō)你想對(duì)風(fēng)娃娃說(shuō)什么？

板書(shū)設(shè)計(jì)

13、風(fēng)娃娃

吹走風(fēng)箏 后悔

吹轉(zhuǎn)風(fēng)車(chē) 盡力

長(zhǎng)大了 吹跑帆船 歡樂(lè) 做

吹動(dòng)風(fēng)輪 好事

用小組合作的辦法探究問(wèn)題，從小培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)和習(xí)慣。

通過(guò)游戲，鼓勵(lì)學(xué)生以主人翁的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，為他們創(chuàng)造一種寬松、民主的氛圍。

課 題

13、風(fēng)娃娃

（第一課時(shí)）

教 時(shí)

四 2 38

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字、會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)風(fēng)娃娃的好心和傻氣。

3、懂得“做事情光有好的愿望不行，還要看是不是對(duì)別人有用”的道理。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)

會(huì)寫(xiě)8個(gè)字，重點(diǎn)指導(dǎo)“吸”。

教 學(xué) 過(guò) 程

一、激趣導(dǎo)入

1、今天，老師先給大家出一個(gè)謎語(yǔ)：云兒見(jiàn)它讓路，小樹(shù)見(jiàn)它招手，禾苗見(jiàn)它彎腰，花兒見(jiàn)它點(diǎn)頭。你們猜出是什么了嗎？

2、板書(shū)：風(fēng)娃娃。我們平時(shí)說(shuō)到的娃娃有洋娃娃、布娃娃、泥娃娃 那風(fēng)娃娃是怎么樣的呢？我們一起看課文。

二、閱讀、識(shí)字、探究、感悟

2、認(rèn)讀沒(méi)有拼音的字：抽、續(xù)、吸、極、夫、汗、駛、示、箏、蹤、傷、責(zé)

3、小組合作：想想風(fēng)娃娃做了哪幾件事情？這幾件事中，哪些是他做的好事，哪此是他做的壞事呢？

5、通過(guò)這個(gè)故事，你明白了什么？

三、寫(xiě)字指導(dǎo)

2、重點(diǎn)指導(dǎo)“吸”

四、搜集資料，說(shuō)說(shuō)風(fēng)有什么好處和壞處？

總結(jié)：本節(jié)課你有哪些收獲？

（風(fēng)）

學(xué)生看書(shū)。

1、提出自讀要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段。不認(rèn)識(shí)的字求助于帶拼音的小樹(shù)葉。

先自學(xué)在小組內(nèi)交流，再以小組比賽的形式讀，讀得全對(duì)的小組能得5顆星

4、匯報(bào)小組討論結(jié)果。

1、讀左邊的四個(gè)字。

3、配練習(xí)書(shū)寫(xiě)

4、同桌欣賞、評(píng)價(jià)

板書(shū)設(shè)計(jì)

13、風(fēng)娃娃

吸 野 箏 斷

悔 慢 流 始

興趣是最好的老師，孩子們年紀(jì)小，愛(ài)猜謎語(yǔ)，因而我用猜謎為切入點(diǎn)，板書(shū)后又提到了孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的娃娃，讓生活走進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，走進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知世界和情感世界，激發(fā)他們的求知欲。