教學(xué)要求：

1、學(xué)會本課10個(gè)生字。

2、比較“ 、”、“ 、”兩組易于混淆的偏旁。

3、看圖讀熟詞語，能借助圖畫理解詞語，把識字和認(rèn)識事物結(jié)合起來。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

4、識字寫字，區(qū)別易于混淆的“ 、”、“ 、”兩組偏旁。

教學(xué)時(shí)間：

兩課時(shí)

第一課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1、會本課5個(gè)生字。

2、比較“ 、”兩個(gè)易于混淆的偏旁。

3、看圖讀熟詞語，能借助圖畫理解詞語。

教具準(zhǔn)備：

詞語卡片 教學(xué)掛圖

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入課文。

今天，我們將再來學(xué)習(xí)一篇識字課文。

板書課題，齊讀。

二、看圖，認(rèn)識偏旁。

1、看圖，觀察表中事物圖形與古文字，了解偏旁本義。

（1）“ ”的古文字“ ”在甲骨文中像先民崇拜的由石頭砌起的“地神”只形，后把佛像臉部的眉毛、眼睛、鼻子構(gòu)成了“示”的形狀。

（2）“ ”的古文字原為像古人上衣之形，后泛指衣服。

2、凡是以“ ”作偏旁的字，大都與神仙、祖宗等有關(guān)；凡是以“ ”作偏旁的字，大都與衣服有關(guān)。

三、看圖識字識詞。

1、看圖，依次取出相應(yīng)的詞語認(rèn)讀。

2、出示：

神話 祝福 祖先 裙子 襯衫

（1）自由讀

（2）指名讀。（襯、衫都是翹舌音）

（3）齊讀。

3、看圖理解詞意。

（1）神話 ：是關(guān)于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民對自然現(xiàn)象和社會生活的一種天真的解釋和美麗的向往，神話跟迷信不同，它富有積極的浪漫主義精神。

（2）祝福 ：原來指祈求上天賜福，后來指祝愿別人平安和幸福。

（3）祖先：是指一個(gè)民族或家族的上一代，特指年代比較久遠(yuǎn)的。

4、齊讀詞語。

（4）齊讀。

三、看圖學(xué)習(xí)“隹”旁，學(xué)相關(guān)詞語。

1、“隹”特指短尾巴的鳥。

1、出示：

麻雀 老雕 大雁

（1）自由讀

（2）看圖片說說這三種鳥的名稱。

（3）這些鳥，你了解嗎？誰能給大家介紹介紹。

老雕 ：一種猛禽，嘴呈鉤狀，視力很強(qiáng)，腿部羽毛直達(dá)趾間，雌雄同色，也叫鷲。

大雁：候鳥，形狀像鵝，項(xiàng)和翼較長，足和尾比較短，羽毛淡紫褐色。善于游泳和飛行。

（4）齊讀詞語。

2、出示填空題。

森林里生活著各種各樣的鳥，有（ ）、（ ）、（ ）……我最喜歡（ ），因?yàn)椋?）。

……我最喜歡（ ），因?yàn)椋?）。

四、教學(xué)生字字形，指導(dǎo)書寫。

（1）教師范寫

（2）學(xué)生在書上田字格內(nèi)描紅。

（4）學(xué)生在《習(xí)字帖》上仿影、臨寫。

（5）反饋。教師指出學(xué)生存在的問題。

五、作業(yè)設(shè)計(jì)：

1、寫出帶有下列部首的字。

隹：

鳥：

2、比一比，再組詞。

鳥（ ）鴉（ ）麻（ ）吐（ ）

烏（ ）鴨（ ）床（ ）杜（ ）

3、寫話練習(xí)。

森林里生活著各種各樣的鳥，有（ ）、（ ）、（ ）……我最喜歡（ ），因?yàn)椋?）。

第二課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

3、學(xué)會本課4個(gè)生字，認(rèn)識一個(gè)偏旁。理解由生字組成的詞。

2、認(rèn)識“月 ”字旁，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，培養(yǎng)識字能力和熱愛祖國語言文字的思想感情。

教具準(zhǔn)備：

詞語卡片 教學(xué)掛圖

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)

1、認(rèn)讀“鳥”和“隹”部。

2、認(rèn)讀生字卡片。

3、口頭說詞。

二、看圖學(xué)習(xí)“月旁，學(xué)相關(guān)詞語。

1、看圖，圖上畫了什么？

2、認(rèn)識象形字

3、古時(shí)候月亮和肉兩個(gè)不同的事物演變到今天都用一個(gè)偏旁“月”來表示，教學(xué)“月”旁。

4、學(xué)習(xí)相關(guān)的詞語。

明亮 晴朗 朦朧

彎腰 踢腿 挺胸

（1）自由讀詞。

（2）這組詞中我們要注意：“朗”是邊音。

（3）指名讀，齊讀。

（4）理解詞語：有沒有哪一個(gè)詞語的意思你不理解。（教師引

導(dǎo)學(xué)生看圖理解詞語的意思。）

明亮：光線充足。

我們可以說：明亮的（ ）

朦朧：不清楚，模糊。

晴朗：沒有云霧，日光充足。

我們可以說：晴朗的（ ）

（5）齊讀詞語。

（6）出示填空題。

小朋友，起得早，大家都來做早操。踢踢（ ），彎彎（ ），

天天鍛煉身體好。

三、教學(xué)字形，指導(dǎo)書寫。

1、學(xué)生看筆順圖，記住筆順。

2、教師范寫。

3、學(xué)生描紅、臨寫。

4、反饋。教師指出存在的問題。

四、作業(yè)設(shè)計(jì)：

1、比一比，再組詞。

朗（ ）鷹 （ ）晴（ ）要（ ）

郎（ ）雁（ ）睛 （ ）腰（ ）

2、寫出帶有下列偏旁的字。

月：

3、抄寫詞語。

烏鴉 麻雀 老雕 大雁 明亮 晴朗 踢腿 挺胸

板書設(shè)計(jì)：

烏鴉 海鷗 杜鵑

麻雀 老雕 大雁

明亮 晴朗 朦朧

彎腰 踢腿 挺胸