⒈按筆順書寫"佳""絨""插""驟"。

⒉區(qū)別8組字形相近的字并練習助詞。

⒊練習寫鋼筆字。

⒋熟記8個成語。

⒌讀背孟子的兩句名言。

⒍調(diào)查學校綠化情況，再按要求作口頭作文。

⒎練寫毛筆字。

四課時。

第一課時

一、教學第一題：

⒈審題：

⑴指讀題目。

⑵教師進一步明確練習要求。

⒉指導。

⑴指名認讀"佳""絨""插""驟"。

⑵要求學生仔細觀察每個生字的筆順。

⑶讓學生按照書上的筆順練寫，了解筆順。

⑷讓學生說說哪個生字難寫，難在那里？

⑸重點指導書寫"插""驟"。

⒊練習：

⑴學生練習描紅。

⑵小結。

二、教學第二題：

⒈審題：

⑴指讀題目。

⑵教師進一步明確練習要求（先比一比，在組詞。）。

⒉指導。

⑴指導分別讀一讀這8個形近字。

⑵要求學生從中 找出音形都相近的幾組字。

⑶分組引導學生邊讀邊比較音、形地異同。

⒊練習.

⑴學生口頭組詞。

⑵選擇最有把握、最合適的詞語寫在括號里。

⑶朗讀自己組成的詞。

三、作業(yè)：

用8個形近字組詞。

第二課時

一、教學第三題：

⒈審題：

⑴指讀題目。

⑵教師進一步明確練習要求（改正要得不正確的詞語）。

⒉指導。

⑴出示題⑴，指名讀題。

⑵要求學生將句中要得不正確的詞語畫出來。

⑶選擇一個正確的詞語來替代（通過讀句子來體會）。

⑷討論：為什么將"參加"改為"參觀"？

⑸歸納修改病句的步驟：

①讀 ②畫 ③換 ④想

⒊練習：

⑴用所學方法練習修改⑵⑶⑷⑸題。

⑵有針對性的進行練習。

⑶逐題討論修改情況，確定正確答案。

⑷然學生修改自己的答案。

⑸同桌互查練習情況。

⑹大聲朗讀修改過的五個句子。

二、教學第四題：

⒈審題：

⑴指讀題目。

⑵教師進一步明確練習要求。

⒉指導。

⑴出示卡片，讓學生認讀"富""異""然""惑"。

⑵教師提出描紅仿寫要求。

⑶逐字指導書寫。

指導書寫"富"。

①引導學生觀察"富"字，弄清字的結構。

②教師示范書寫，要求學生仔細看老師寫。

按上面的方法練寫"異""然""惑"。

⒊練習：

學生描紅，仿寫。

⒋評選優(yōu)秀的作業(yè)，同時指出問題，進行矯正。

第三課時

一、教學第五題。

⒈審題：

⑴指讀題目。

⑵教師談話幫學生明確練習要求。

⒉指導。

⑴學生自由練讀8個成語，不認識的字查字典解決。

⑵教師范讀。

⑶學生自由讀。

⑷理解8個成語的意思。

①請學生自己練說。

②學生回答，能說出大概的意思就可以。

③教師講解有難度的成語。

⒊練習：

⑴學生大聲自由練讀。

⑵同桌練習背誦。

⑶教師巡回個別抽讀，抽背。

⑷集體朗讀，背誦。

二、教學第六題。

⒈審題：

⑴指讀題目。

⑵指名讀練習要求。

⑶讓學生說說這道題練習的要求是什么。

⒉指導。

⑴讓學生借助漢語拼音自讀這兩句名言。

⑵指名試讀 。

⑶教師根據(jù)學生的情況進行范讀。

⑷講解孟子的兩句名言的意思。

⑸再次范讀這兩句話。

⒊練習：

⑴學生自由練讀，教師糾正容易讀錯的地方。

⑵用"開火車"的方法指名讀。

⑶練習背誦。

⑷指名背誦，全班背誦。

第四課時

一、教學第七題：

⒈審題：

⑴從"我們的校園"談話揭示話題：匯報學校綠化情況。

⑵指名讀本次口語交際的要求。

⑶教師進一步明確要求：

①要調(diào)查學校綠化情況并填表。

②將調(diào)查結果向大家作口頭匯報。

③對學校今后的綠化提出一些建議。

2.指導：

① 講清調(diào)查范圍：主要是了解本校范圍內(nèi)的綠化情況。校園外的屬于本校的也在范圍之內(nèi)。

② 根據(jù)調(diào)查表，講清調(diào)查的內(nèi)容：學校樹木的總棵數(shù)，主要品種，樹的名稱。

③ 講清調(diào)查方法：分組進行、每人負責一兩項內(nèi)容：要仔細觀察，認真計數(shù)，及時填表。

⑵匯報指導：

明確要求：

①根據(jù)調(diào)查表，口頭匯報學校綠化情況。

②對學校的綠化情況適當?shù)匕l(fā)表自己的看法。

③對學校今后 的綠化的建議，可以說得具體些。

④回報時聲音要洪亮。

⒊練習：

⑴學生現(xiàn)在小組內(nèi)匯報討論。

⑵每組派代表到臺前匯報。

⑶不足之處可以互相補充并可發(fā)表自己的看法。

⑷教師對學生的匯報進行點評。