第一課時(shí)

課堂目標(biāo)：

1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，初步了解課文內(nèi)容。

2.從美入手，引導(dǎo)學(xué)生在自讀自悟中感受花的美麗。

3.激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：掌握生字詞。

難點(diǎn)：體會(huì)含義深刻的句子的意義。

教學(xué)準(zhǔn)備：

生字卡片

教學(xué)過(guò)程：

一、提問(wèn)引入課文。

1.同學(xué)們見過(guò)野花嗎？你見過(guò)的野花是什么樣兒的？

2.今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第8課《短文兩篇》中的《野花》。

3.板書課題。

二、自讀課文。

1.請(qǐng)各自輕聲讀課文，把讀不順的句子多讀幾遍。

2.分自然段指名讀課文，檢查生字情況。

3.教師出示生字卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀。

三、讀書感悟。

1.學(xué)習(xí)第一自然段。

（1）野花盛開的季節(jié)是在什么時(shí)候？

（2）齊讀課文。

2.學(xué)習(xí)第二自然段。

（1）文中所寫的野花出現(xiàn)在哪里？這些花開得怎么樣？

（2）誰(shuí)了解菊花？

3.學(xué)習(xí)第三自然段。

（1）讀讀這一自然段，想一想：野花有哪些顏色？

（2）想象一下當(dāng)時(shí)草地上會(huì)出現(xiàn)一幅怎么樣的畫面？

（3）誰(shuí)來(lái)有感情地朗讀一下這一段。

4.開滿野花的草地多美呀，讓我們?cè)偃ソ?jīng)歷一回，齊讀第二、三自然段。

5.看到這么美麗的花，“我”的思想感情是怎么樣的？

（1）齊讀第四自然段。

（2）想一想：文中的小朋友說(shuō)野花真心真意地開放花朵，給大地增添美麗，你覺得這種說(shuō)法恰當(dāng)嗎？

四、總結(jié)課文。

1.朗讀課文。

2.小結(jié)引申。

第二課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，初步了解課文內(nèi)容。

2.從美入手，引導(dǎo)學(xué)生在自讀自悟中感受花的美麗。

3.激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：掌握生字詞。

難點(diǎn)：體會(huì)含義深刻的句子的意義。

教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。

1.填空：（ ）樣的野花

2.今天我們學(xué)習(xí)一種花兒——水仙花

3.簡(jiǎn)介水仙花。

二、自讀討論。

1.各自輕聲讀課文。

2.根據(jù)課文內(nèi)容討論作者是怎么樣來(lái)描寫水仙花的。

3.根據(jù)課文內(nèi)容來(lái)回答問(wèn)題。

三、初讀感受知。

1.學(xué)生自由讀課文，同桌之間相互交流，讀準(zhǔn)生字。

2.同桌互相合作、交流，力爭(zhēng)把課文讀得準(zhǔn)確。

3.朗讀展示：我最喜歡哪個(gè)自然段，讀出來(lái)給大家聽聽。

四、再讀解疑。

1.為什么作者愛水仙花？

2.觀看水仙花那的圖片，讓學(xué)生從直觀上感受。

五、布置作業(yè)。

1.畫出你心目中的水仙花。

2.說(shuō)出水仙花的美麗。