第一課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1.指導(dǎo)學(xué)生留心觀察玩的情景。

2.指導(dǎo)學(xué)生通過語言表達(dá)出自己的快樂情感。

3.讓學(xué)生在玩中觀察、體驗(yàn)。

4.引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)玩的樂趣，感受童年生活的快樂。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：按順序說清楚過程。

難點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)情景，調(diào)動情緒。

教學(xué)準(zhǔn)備：大頭像。

教學(xué)過程

一、做游戲，感受玩的快樂。

老師帶領(lǐng)學(xué)生玩“貼鼻子”的游戲。

二、說游戲，與人分享快樂。

1.說說游戲過程中，你覺得最有趣的地方。

（引導(dǎo)學(xué)生抓住游戲全過程中，同學(xué)們的動作、神態(tài)來說，既說做游戲的同學(xué)，又說圍觀的同學(xué)）

2.說整個(gè)過程

提醒學(xué)生：可以用“首先……然后……再……最后……”等詞語進(jìn)行組織，使自己的表達(dá)有序。重點(diǎn)說最有趣的地方。

三、寫游戲。

1.寫一寫游戲中你感到最有趣、最快樂的地方。

2.讀一讀自己寫的片斷，學(xué)生評議。

評議要點(diǎn)：聽了他寫的片斷，你感到有意思嗎？

第二課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1.指導(dǎo)學(xué)生留心觀察玩的情景。

2.指導(dǎo)學(xué)生通過語言表達(dá)出自己的快樂情感。

3.讓學(xué)生在玩中觀察、體驗(yàn)。

4.引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)玩的樂趣，感受童年生活的快樂。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：按順序說清楚過程。

難點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)情景，調(diào)動情緒。

教學(xué)準(zhǔn)備：大頭像。

教學(xué)過程

一、說說自己最喜歡玩什么。

同學(xué)們，上節(jié)課我們玩了“貼鼻子”游戲，大家都玩得很開心，我想，你們肯定還有更開心的游戲，能說給大家聽聽嗎？讓我們也來分享你的快樂。

二、明確本次習(xí)作要求。

1.你們平時(shí)最喜歡玩什么，今天就寫什么，閱讀書的要求，看看你知道了什么。

2.老師小組：

（1）可以用上“首先……然后……再……最后……”這些表示順序的詞語。

（2）把玩的過程寫清楚。

（3）范例引路。

三、學(xué)生自主習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)。

第三課時(shí)

課時(shí)目標(biāo):

1.指導(dǎo)學(xué)生留心觀察玩的情景。

2.指導(dǎo)學(xué)生通過語言表達(dá)出自己的快樂情感。

3.引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)玩的樂趣，感受童年生活的快樂。

教學(xué)重難點(diǎn):

重點(diǎn)：按順序說清楚過程。

難點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)情景，調(diào)動情緒。

教學(xué)準(zhǔn)備:大頭像。

教學(xué)過程

一、教師總評本次習(xí)作情況。

二、品讀欣賞。

課件出示本次習(xí)作中比較優(yōu)秀的作品，請同學(xué)們欣賞，評出優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并提出自己的修改意見。

三、作文醫(yī)院。

出示本次作文中存在問題的句子、片斷，請學(xué)生修改。

四、學(xué)生修改自己的作。