教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能目標(biāo)：

1.理解課文內(nèi)容，能夠有感情地朗讀課文。

2.揣摩作者是怎樣通過具體描寫，來表達(dá)深深的母愛的寫作手法。

過程與方法目標(biāo)：

1.學(xué)會默讀課文，邊默讀邊思考，深入體會老牛表現(xiàn)出來的偉大的母愛。

2.能抓住重點語句，揣摩語言，從內(nèi)容中體會作者要表達(dá)的思想感情。

情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：

體會母愛的深沉，從而理解生活中的母愛，讓學(xué)生學(xué)會感悟親情，學(xué)會做人。

教學(xué)重難點：

感悟老牛為了小牛能喝到水而表現(xiàn)出來的那種母愛的偉大。

教學(xué)方法：

引導(dǎo)學(xué)生抓住文章中的重點語句揣摩語言，創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)學(xué)生情感，并通過多種形式的讀體會作者要表達(dá)的思想感情。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

世界上，總有一個人，默默地將我們支撐；總有一種愛，讓我們難以忘懷。這個人就是母親，這種愛就是母愛。母親對子女的愛是默默奉獻(xiàn)，不圖任何回報的。為了子女，母親什么苦都愿意吃，什么罪都愿意受；當(dāng)生死攸關(guān)的時候，母親總是義無反顧地舍棄自我，把生的希望留給后代。今天，就讓我們一起去認(rèn)識這樣一位偉大而特殊的母親——它是一頭老牛。讓我們一起學(xué)習(xí)課文《母�！�，一同去感受一頭老牛帶給我們的心靈震撼。

二、初讀課文，整體感知課文內(nèi)容

1.自由朗讀課文

要求：大聲朗讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

師出示：生字詞

剎車 呵斥 罵罵咧咧 貪婪 吆喝 哞哞叫 瘦骨嶙峋

分外

（1）學(xué)生練讀

（2）指名讀

（3）齊讀

2.再讀課文，說說課文講了一件什么事？這個故事發(fā)生在什么地方？

課件出示故事發(fā)生的背景

三、品讀文字，感悟老牛的母愛

1.默讀課文畫出描寫老牛索水的相關(guān)語句，讀一讀，寫上你的感受，小組交流。

課件出示自學(xué)提示

（1）學(xué)生小聲讀課文

（2）學(xué)生回答并明確

（3）學(xué)生齊讀相關(guān)語句

課件出示句子：

“一頭老牛迅速地沖上公路，軍車一個緊急剎車，停住了。老牛沉默地立在車前，任憑駕駛員怎么喝斥驅(qū)趕，也不肯挪動半步。五分鐘過去了，雙方依然僵持著。運(yùn)水的戰(zhàn)士以前也碰到過牲口攔路索水的情形，但它們都不像這頭牛倔強(qiáng)。人和牛就這樣耗著，造成了堵車，后面的司機(jī)開始罵罵咧咧，性急的甚至試圖點火驅(qū)趕，可老牛不為所動�！�

指導(dǎo)讀。要突出：迅速 任憑、半步、依然，“五分鐘過去了”讀得稍慢

課件出示問題：

1.想一想,它是一頭怎樣的老牛？你從那些語句看出來的？

2.想象：老牛迅速沖上公路時，如果司機(jī)沒能急剎車，結(jié)果會怎樣？

3.你認(rèn)為它還是一頭怎樣的老牛？（奮不顧身）

在雙方僵持不下的時候，牛的主人來了，他揚(yáng)起長鞭抽打老牛，老牛怎么樣呢？

1.學(xué)生畫句子

2.齊讀語句

課件出示：

牛的主人尋來了，他揚(yáng)起長鞭抽打在瘦骨嶙峋的牛背上。老牛的凄厲哞叫，在旅游局陰冷的酷風(fēng)中，顯得分外悲壯。

想象：老牛如果會說話，此時它會說什么？

面對飛奔而來的軍車，老牛動了嗎？面對司機(jī)的呵斥驅(qū)趕，老牛離開了嗎？面對主人毫不留情地抽打，“瘦骨嶙峋”的老牛動搖了嗎？被打得哀哀叫喚的老牛放棄了嗎？可憐至極的老牛退縮了嗎？同學(xué)們，此時出現(xiàn)在你面前的不僅僅只是一頭可憐的老牛，而是一頭倔強(qiáng)、堅強(qiáng)、令人佩服的老牛。

指導(dǎo)讀

就請你把老牛的倔強(qiáng)、堅強(qiáng)、令人佩服讀出來吧！

面對此情此景，人們的表現(xiàn)各是怎樣？畫出人們前后表現(xiàn)的語句

課件表現(xiàn)語句：

1.后面的司機(jī)開始罵罵咧咧，性急的甚至試圖點火驅(qū)趕。

2.一旁運(yùn)水的戰(zhàn)士哭了，罵罵咧咧的司機(jī)也哭了，最后戰(zhàn)士說：“就讓我違反一次規(guī)定吧，我愿意接受一次處分�！彼麖乃�車上取出半盆水放在牛面前。

老牛的行為令佩服，感動了在場的所有人，得到了珍貴的半盆水，得到水后的老牛又是怎么做的呢？

課件出示語句：

出人意料的是，老牛沒有喝以死抗?fàn)幍脕淼乃�，而是對著夕陽仰天長哞，似乎在呼喚什么。不遠(yuǎn)的沙堆背后跑來一頭小牛。受傷的老牛慈愛地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛，靜默中，人們看到了母子眼中的淚水。

學(xué)生齊讀語句

問：說說老牛為什么流淚？小牛為什么流淚？學(xué)生討論交流。

課件出示：

小�！�—感動、感激、心疼

老�！�—艱難、歡喜

是��！索水的過程多么艱難��！可是再多的艱難，再多的屈辱就在孩子喝到水的那一剎那都化作了歡喜。情到深處淚自流，淚水里包含了太多的話語，太多的情感，千言萬語也表達(dá)不了內(nèi)心的感動，正如《游子吟》中寫到：誰言寸草心，報得三春暉。

這是一位多么了不起的母親啊！此時，你有什么話想對老牛說嗎？通過老牛你又想到了誰？（母親）

接下來讓我們一起來聽一首贊美母親、歌頌?zāi)赣H的歌曲，一起去感受這平凡而又偉大的母愛。

課件播放歌曲《母親》

此時此刻，你一定也有許多話想對母親說，拿起手中的筆寫下此時心中最想說的話吧！

以“媽媽，我想對你說”為題寫一封信。

課件出示：

以“媽媽，我想對你說”為題寫一封信。