教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)技能

理解課文內(nèi)容，背誦自己喜歡的部分；學(xué)習(xí)作者具體生動(dòng)描寫(xiě)動(dòng)物的寫(xiě)法。

過(guò)程與方法

了解母雞的生活習(xí)性及偉大的母愛(ài)在母雞身上的具體體現(xiàn)。

情感態(tài)度價(jià)值觀

感受作者對(duì)母雞的情感經(jīng)歷

教學(xué)重點(diǎn)：

了解母雞的生活習(xí)性及偉大的母愛(ài)在母雞身上的具體體現(xiàn)。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)作者具體生動(dòng)描寫(xiě)動(dòng)物的寫(xiě)法。

教 具：

多媒體課件

教學(xué)方法：

引導(dǎo)、點(diǎn)撥、自讀自悟、合作探究。

教學(xué)流程：

一、復(fù)習(xí)鞏固

學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)生字詞，選段品讀課文。

二、再讀課文，總理文章脈絡(luò)

1．指名學(xué)生分片斷朗讀課文，其他學(xué)生評(píng)議

2．師提問(wèn)：作者對(duì)母雞有怎樣的不同態(tài)度和認(rèn)識(shí)的？

課文第3自然段在文中起什么作用？

母雞具有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？

3．學(xué)生默讀課文，邊討論邊在文中作記號(hào)。

4．學(xué)生交流匯報(bào)。

三、品讀課文，認(rèn)真研習(xí)

1．學(xué)生分段朗讀第4—8自然段。

2．學(xué)生自由交流：文中哪些語(yǔ)句能分別體現(xiàn)出母雞的負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦的優(yōu)秀品質(zhì)。

3．學(xué)生匯報(bào)，師出示相關(guān)語(yǔ)句，相機(jī)指導(dǎo)

4．指導(dǎo)學(xué)生朗讀：出示語(yǔ)句，師具體指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文

5．學(xué)生齊讀課文第8自然段

學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：“它偉大，因?yàn)樗�是母親，一個(gè)母親必定就是一位英雄�！边@句話是什么意思？

6．比較句子：

我不再討厭母雞了。

我為敢再討厭母雞了。

四、課堂小結(jié)

學(xué)生自己談學(xué)習(xí)文章的體會(huì)及學(xué)習(xí)課文細(xì)致描寫(xiě)的手法。