教學(xué)內(nèi)容：

北師大版三年級語文下冊《美麗的小興安嶺》。

素質(zhì)教育目標(biāo)：

1.用自己喜歡的方法認(rèn)識本課8個生字，會組詞，會運用，并流利的在課文中朗讀。

2.運用正確的寫字姿勢正確規(guī)范的書寫課文中的8個生字，并能熟練運用。

3.有感情朗讀課文，理解課文所講的知識，學(xué)習(xí)作者按四季的順序，抓住每季景象的特點把景物寫具體的方法。

4.了解小興安嶺一年四季美麗的景色，豐富物產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好山河的思想感情。在討論交流中，激發(fā)學(xué)生探索大自然奧秘的興趣。

教學(xué)方法：

1.教師教法：啟發(fā)談話、引導(dǎo)、點撥。

2.學(xué)生學(xué)法：讀中感悟．小組討論.合作交流。

教學(xué)重難點：

1.準(zhǔn)確理解描寫小興安嶺四季景色的詞句；體會作者用詞造句的準(zhǔn)確。

2.學(xué)習(xí)作者抓住小興安嶺每個季節(jié)景色的特點把景物寫具體的方法。

師生互動活動設(shè)計：

1.教師活動設(shè)計：激趣導(dǎo)入，組織學(xué)生閱讀感悟與討論、交流，提供媒體展示；相機點撥。

2.學(xué)生活動設(shè)計：閱讀感悟、小組討論、匯報、學(xué)會小組合作學(xué)習(xí)的方法。

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

課件

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

同學(xué)們，我們祖國幅員遼闊，山河秀麗。我們曾游覽過北京的古老時尚，曾贊嘆過黃山的奇石，曾感受過天都峰的險峻與秀美。今天，我們再一起到一個河流交錯、山巒起伏的地方去觀賞一下吧！

同學(xué)們，今天我給你們帶來了一段視頻，有沒有興趣和老師一起欣賞？

說說你看到了什么？

東北地區(qū)是我國重要的林業(yè)產(chǎn)地，那里有豐富的物產(chǎn)資源。今天就讓我們走進(jìn)美麗的小興安嶺去感受一下吧！

今天我們來學(xué)習(xí)課文《美麗的小興安嶺》

二、范讀課文（聽課文朗讀）。

初步了解每個自然段講了什么。

1.提示：課文一共有幾個自然段，每段寫的是什么？

2.學(xué)生說自然段段意。

(1)小興安嶺像綠色的海洋。

(2)小興安嶺春天的美景。

(3)小興安嶺夏天的美景。

(4)小興安嶺秋天的美景。

(5)小興安嶺冬天的美景。

(6)小興安嶺是花園，也是寶庫。

三、細(xì)讀課文品詞品名句。

讀第一自然段，思考。

1.“綠色的海洋”指的是什么？

2.指導(dǎo)朗讀：第一自然段。

同學(xué)們可真了不起，能夠找出重點詞句，聯(lián)系上下文理解句子的意思，下面就請你用這種方法學(xué)習(xí)第2－5自然段。

2－5自然段。

1.總體感知

（1）作者都描寫了小興安嶺的哪些景物，請用“―――”畫在書上。

（2）小組合作填寫表格。

季節(jié) 描寫的景物

春

夏

秋

冬

2.選讀課文，領(lǐng)悟小興安嶺樹木的特點。

（1）從剛才填寫的表格中不難看出，作者對每個季節(jié)的樹木都有所描述，那么你最喜歡哪個季節(jié)的景色？找出來多讀幾遍，然后談一談為什么喜歡。

（2）班上交流。

在交流過程中，教師注意引導(dǎo)學(xué)生抓住課文中的詞句展開想象，談出看法。學(xué)生談到哪個季節(jié)，就相機處理哪個季節(jié)。

春天：我最喜歡春天，因為春天…..

夏天：出示夏天圖片，你覺得夏天美在哪里？

秋天：出示秋天的動畫。

冬天：誰來為我們介紹一下冬天的雪景？

四、總結(jié)。

《美麗的小興安嶺》這篇課文生動地描寫了小興安嶺一年四季的美，同時寫了小興安嶺的富有，為人們創(chuàng)造財富。所以課文最后說“小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫”。它們等著我們?nèi)バ蕾p，去開發(fā)，當(dāng)然也需要我們的保護(hù)。

五、綜合練習(xí)。

1.完成課后練習(xí)。

2.寫生字詞，讀課文。

板書設(shè)計：

春：樹木 小溪 小鹿 原木

夏：樹木 霧 草地 野花

白華 櫟樹 松柏

秋：

落葉 山葡萄 榛子

冬：樹上 西北風(fēng) 黒熊 松鼠

美麗的小興安嶺

春 抽新枝 春水漲

夏 枝葉密 野花開 花園

秋 葉飛舞 果子熟 寶庫

冬 樹積雪 動物躲