教學(xué)目標(biāo)：

1.會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)本課2個(gè)一類字，會(huì)認(rèn)1個(gè)二類字。熟讀并背誦古詩(shī)，了解古詩(shī)的大概內(nèi)容。

2.通過(guò)指導(dǎo)朗讀，理解古詩(shī)大意使學(xué)生了解這首勞動(dòng)詩(shī)的詩(shī)意。培養(yǎng)學(xué)生的觀察想象能力。

3.通過(guò)對(duì)古詩(shī)的學(xué)習(xí)和理解，使學(xué)生能領(lǐng)略出詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛(ài)，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

教學(xué)重、難點(diǎn)：會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)2個(gè)一類生字，理解古詩(shī)大意。

教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、生字卡片、實(shí)物投影儀。

教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。

今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首勞動(dòng)詩(shī)。這首詩(shī)描寫(xiě)了祖國(guó)江南農(nóng)村的初夏風(fēng)光及人們?cè)谔镩g勞動(dòng)的情景，詩(shī)的題目就是《鄉(xiāng)村四月》。

二、熟讀古詩(shī)。

1.范讀古詩(shī)。2.自由練讀古詩(shī)。3.全班誦讀古詩(shī)。

三、看圖學(xué)習(xí)古詩(shī)，理解大意。

這首詩(shī)我們以前學(xué)過(guò)，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)古詩(shī)的大意，也可以加上自己的理解。

（前兩句寫(xiě)自然景象，“綠”寫(xiě)樹(shù)木蔥蘢，“白”寫(xiě)水光映天�！氨椤焙汀皾M”寫(xiě)出了漫山遍野的樹(shù)和一條條的河流，紛紛細(xì)雨中傳來(lái)了子規(guī)的催耕鳴叫的聲音。

后兩行寫(xiě)家事的繁忙�！安帕恕眲倓傋鐾辏弧坝帧辈逄�，寫(xiě)出了一個(gè)“忙”字。）

四、學(xué)習(xí)一類生字。

規(guī)：部件識(shí)字：規(guī)——夫＋見(jiàn)規(guī)

擴(kuò)詞：規(guī)矩（ju）、規(guī)律、規(guī)則

插：比較法識(shí)字：插——搜

擴(kuò)詞：插秧、插隊(duì)、插話、插花

五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：重點(diǎn)指導(dǎo)“插”。

規(guī)：左邊的夫捺變點(diǎn)。

插：右半部分下邊的寫(xiě)法要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。

六、完成課后習(xí)題。

1.讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)：

①找學(xué)生讀一讀這些詞語(yǔ)；

②解釋：“子規(guī)”指布谷鳥(niǎo)；

2.比一比，看看他們有什么不同：

都是在原來(lái)的字的基礎(chǔ)上填上了筆畫(huà)或者部件。

3.討論：

①白滿川：河渠縱橫交錯(cuò)，一道道洋溢著，流淌著，白茫茫的；那一片片放滿水的稻田，也是白茫茫的。

②插田：插秧。

③雨如煙：下著蒙蒙細(xì)雨。

七、作業(yè)設(shè)計(jì)：讀生字，口頭擴(kuò)詞，寫(xiě)生字；背誦古詩(shī)；預(yù)習(xí)下一課。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

鄉(xiāng)村四月

宋翁卷

綠 山原 白 川

子規(guī)聲 雨如煙

閑人少

蠶桑 插田