教學(xué)目標(biāo)

1.以抓住重點句理解課文的方式來展開教學(xué)，了解文章的主要內(nèi)容。

2.在交流、討論的基礎(chǔ)上初步感受誠實和信任等良好品質(zhì)在生活中的重要性，體會“我”勇于承擔(dān)責(zé)任、不過分指責(zé)他人的偉大胸襟。

教學(xué)重點、難點

讓學(xué)生在品讀、交流的過程中產(chǎn)生情感的共鳴，懂得為人處世的一些基本道理，做一個合格的、優(yōu)秀的公民。

教學(xué)準(zhǔn)備

請學(xué)生去搜集一些關(guān)于誠實和信任等方面的名言警句；結(jié)合名言警句制作一些漂亮、大方的書簽；認(rèn)真運用讀書符號預(yù)習(xí)課文。

教學(xué)時間

1課時

教學(xué)過程

一、課前談話、導(dǎo)入課文

今天我們要學(xué)習(xí)的是第21課：《比金錢更重要》，請大家一起把課題講習(xí)班一遍。讀完課題，你想說什么？

（回答一：什么比金錢更重要？這個問題問得很棒，那么你認(rèn)為什么東西會比金錢更重要呢？

回答二：誠實和信任比金錢更重要。還有沒有其他比金錢更重要的東西呢？）

二、抓住重點詞句了解課文大意

1.聽錄音，找中心：今天我們?nèi)フJ(rèn)識幾位朋友，他們和大家有著同樣的觀點。接下去就請同學(xué)們認(rèn)真聽錄音，找一找和課題有關(guān)的句子，用讀書符號標(biāo)示出來。

2.交流中心句：文章的中心句是哪一句？請大家一起讀一讀。

（師出示：“人與人之間... ...這比金錢更重要。”）

3.再次閱讀課文

（1）提要求：請你再次讀一讀課文，找一找從哪些地方可以看出“我”給車主留下了誠實和信任？有想法的同學(xué)可以先和組員相互交流一下

（2）交流、討論：從文章中找出能說明“我”的誠實和信任的句子，并說說你的理解。（同時插入朗讀指導(dǎo)）

（3）那么紅色小汽車的主人又是個怎么樣的人呢？你中從什么地方知道的？

（4）你想用什么話來對文中的“我”及紅色小汽車的主人作一些評價？

4.指導(dǎo)朗讀：下面請大家合作來完成這對話的朗讀，看看哪一對搭檔配合最棒�。ㄏ韧�桌互相練習(xí)朗讀，再請兩三組同學(xué)上來表演讀，其他同學(xué)當(dāng)評委，對表演的同學(xué)提出一些中肯的意見，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想像，可以將對話進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷�，并加入一些手勢或道具。最后可以讓全班學(xué)生挑選自己喜歡的角色來讀，在品讀中悟情）

5.小結(jié)

三、交流、強化情感體驗

找一找：在我們身邊，有沒有哪些朋友在“誠實和信任”方面做得比較好的，請你舉例說明。如果一下子想為起來，那么在平時有沒有見過這一類的名言警句呢？也可以說出來和大家交流一下。（給予學(xué)生充分的回憶與思考時間，切勿急躁，以免適得其反）

四、互贈書簽，結(jié)束教學(xué)

1.寫話練習(xí)：學(xué)了這則感人的故事，也在我們身邊尋找了一些有著誠實和信任這種美德的榜樣及這一類的名言警句，相信你對誠實和信任已經(jīng)有了更深的理解。此時此刻你最深的感受是什么？請用一句話寫下來。也可以寫在書簽上，呆會送給你最要好的朋友

2.交流所寫的話，互贈書簽

在師生、生生互贈書簽中來結(jié)束本堂課的教學(xué)。

（也可以在教學(xué)過程中，教師相機送出一部分書簽給表現(xiàn)好的同學(xué)，借此提高學(xué)生的積極性，調(diào)動課堂氣氛）