活動目標

1．通過調(diào)查、比較商品的不同價格，學習選購商品的初步常識。

2．形成獨立購買簡單生活和學習用品的能力。3、具備初步的消費者自我保護能力。4、在口語交際過程中，鍛煉自己的表達能力，形成“生活處處皆學問”的大語文觀。

教學準備：

1．課前，自己親自到商場去購一次物，留心觀察物品的價格、商標等。

2．調(diào)查詢問爸爸媽媽，購物應注意的事項。

3．課前進行調(diào)查比較，并作好記錄。

課時安排：

一課時

教學流程：

一、導入談話

1．聯(lián)系生活導入：我們生活在社會上，就會有購物消費的經(jīng)歷�？涩F(xiàn)在的消費市場，給人的感覺是陷阱多多。

2．今天，我們就圍繞怎樣“做聰明的消費者”這個話題，談談購物的學問。

二、展示課前調(diào)查訪問的筆記及收集的資料，為口語交際作準備

如：商品的價格。

1．購物場所不同、價格可能不同；

2．時間不同，價格也可能不同；

3．品牌不同，價格可能不同；

4．社會需求不同，價格可能有變……

心得體會：貨比三家；購買打折商品；學會討價還價；日常生活用品，可成批購買……

三、開展“口語交際”

1．你知道了哪些購物學問？

2．學生自由交流。

3．評選“最聰明的消費者“。

四、教師小結

真是“生活處處有學問”。通過同學們的討論、交流，我也學會了不少購物訣竅。愿我們每個人：學會選擇，學會比較，買自己需要的，做聰明的消費者。

但如果不幸受騙，買到了假冒偽劣商品，又該怎么辦呢？

1．保管好購物發(fā)票。

2．先與商家協(xié)調(diào)解決。

3．找消費者協(xié)會或工商部門解決等。

五、課外活動延伸

巧花兩元錢。從自己的零花錢中拿出兩元錢，買自己最需要的東西，把你選擇它的理由告訴大家。購物的經(jīng)過很有趣吧！趕緊把它記錄下來。