教學(xué)目標(biāo)：

（1）認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)本課生字。

（2）正確流利的朗讀課文，能在朗讀中表達(dá)出對(duì)毛主席的崇敬之情。

（3）初步懂得飲水思源的道理。

教學(xué)重難點(diǎn)：

正確書(shū)寫生字；有感情地朗讀課文。

教學(xué)準(zhǔn)備：

搜集關(guān)于毛主席的資料

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)生字，正確朗讀課文。懂得飲水思源的道理

教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入新課：

1﹑板書(shū)“井” 說(shuō)一說(shuō)，井是什么樣的？有什么用？

想一想：挖井是件容易的事嗎？

板書(shū)課題，認(rèn)讀“忘﹑挖﹑井”

2﹑齊讀課題。挖井人是誰(shuí)呢？下面請(qǐng)同學(xué)們大聲讀課文，尋找答案。

（二）讀文識(shí)字

1﹑出示毛主席的畫像，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)他是誰(shuí)？

2﹑老師簡(jiǎn)介毛主席的生平和事跡，隨即板書(shū)席導(dǎo)革命解，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀。

3﹑借助拼音讀課文

4﹑出示生字，對(duì)照小黑板畫出生字，反復(fù)讀帶生字的句子。

5﹑朗讀比賽，隨即改正朗讀中的錯(cuò)誤。

6﹑自由朗讀課文。

7﹑指導(dǎo)認(rèn)字

（1）拼讀本課生字，教師提醒大家容易讀錯(cuò)的字。（井念）

（2）分小組完成兩個(gè)任務(wù)：a讀生字b介紹自己的識(shí)字方法

（3）全班交流識(shí)字經(jīng)驗(yàn)，教師給出提示，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法。

歸類比較識(shí)字：同偏旁 忘念；同結(jié)構(gòu) 挖 刻

形近字比較識(shí)字：開(kāi)---井 土—士

（4）通過(guò)游戲鞏固識(shí)字

8﹑指導(dǎo)朗讀，教育學(xué)生要知恩圖報(bào)，飲水思源。

（三）拓展

把自己搜集到的資料介紹給大家

（四）作業(yè)

把課文中的故事講給家人聽(tīng)。

2

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：正確書(shū)寫生字，有感情地朗讀課文

教學(xué)過(guò)程：

（一）復(fù)習(xí)

（二）指導(dǎo)寫字

1﹑老師板書(shū)生字，學(xué)生仔細(xì)觀察，看看能否發(fā)現(xiàn)每個(gè)字的特點(diǎn)。

2﹑全班交流，介紹自己的識(shí)字方法，然后指名領(lǐng)讀所有的生字。

3﹑學(xué)生分組分析發(fā)現(xiàn)書(shū)寫特點(diǎn)，并上臺(tái)試寫。

4、教師重點(diǎn)指導(dǎo)“忘想念”三個(gè)字是上下結(jié)構(gòu)的字。引導(dǎo)學(xué)生回憶、復(fù)習(xí)“心字底”的寫法：不要把“臥鉤”寫成“豎彎鉤”，第一筆是左點(diǎn)，不是撇。

5、書(shū)空，隨時(shí)糾正書(shū)寫中的錯(cuò)誤。

6、打開(kāi)課本，學(xué)生描紅、臨寫，教育學(xué)生 養(yǎng)成邊寫邊記的好習(xí)慣。

（三）游戲活動(dòng)，鞏固生字

1、學(xué)生上臺(tái)領(lǐng)讀。

2、開(kāi)火車讀生字，分析結(jié)構(gòu)認(rèn)偏旁。

3、分小組活動(dòng)：讀字組詞，比一比，看誰(shuí)組的詞多？（目的是進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)）

4、完成課后練習(xí)第三題，老師讀字，學(xué)生接字讀詞。

（四）拓展

1、給學(xué)生讀資料袋中的故事，讓學(xué)生更深入地理解課文內(nèi)容。

2、讀課文，要求在朗讀中表達(dá)出對(duì)毛主席的崇敬之情。

3、我會(huì)連，自由認(rèn)讀以下生字，同桌之間可以討論。

忘 解 挖 革 時(shí) 想

命 念 記 放 井 刻

4、口頭練習(xí)，矯正錯(cuò)誤。