教學目標：

知識目標：認識4個生字。積累6個詞語。

能力目標：

1.分角色朗讀課文。

2.能根據(jù)課文內(nèi)容，想象沙灘上城堡和城堡里發(fā)生的故事。

情感目標：激發(fā)學生對理想、幸福的追求和向往。

教學過程：

一、看圖說話，揭示課題。

1．出示沙灘圖，練習說話。

（1）這是一片怎樣的沙灘？你想在那兒干什么？

（2）小結(jié)過渡：這片沙灘確實太迷人了，因此有一群孩子在放學后也來這兒，他們在這里干什么呢？

2.出示孩子壘城堡圖及課文第三節(jié)。

（1）看圖，自由讀句子，讀準字音，讀通句子。

（2）指名讀。

（3）說說孩子們在沙灘上干什么？

（4）根據(jù)回答，出示詞語：壘城堡 學習生字“壘”、“堡”，查字典理解“壘”的意思。

（5）交流。

（6）齊讀句子，邊讀邊思：孩子們壘了一座怎樣的城堡？

（7）想象說話，指名說，同桌說。

在沙灘上，孩子們壘起了一座（ ）的城堡，城堡外面（ ），城堡里（ ）。

（8）這群聰明的孩子不但壘起了一座美麗的城堡，而且還編了一個非常美麗童話故事呢。出示課題。

沙灘上的童話 過渡：想知道這個童話的內(nèi)容么？請聽課文錄音。

二、學習課文。

1.聽課文錄音，思考：孩子們編的童話故事的內(nèi)容是什么？

2.指名回答：板書：救公主

3.自讀課文，思考，孩子們?yōu)槭裁匆�救公主�?/p>

4.根據(jù)回答出示有關(guān)句子，指導讀出氣憤、焦急的語氣。（自由讀、分角色讀）

大家你一句，我一句：“這里住著一個兇狠的魔王。”

“他搶去了美麗的公主!”

“你們快聽，公主在城堡里哭呢!”

5.我們想了什么辦法去救公主呢？出示有關(guān)內(nèi)容引讀。

讀后學習生字“狠”建”攻、商、轟、塌”。

6.救出公主，我們的心情怎樣？出示句子，指導讀出興奮的語氣。

（指名讀、男女生輪讀）

噢，公主被我們救出來了：在這兒，在這兒!

我們歡呼勝利．歡呼炸死了魔王，歡呼救出了公主。

7.小組分角色讀課文。

（1）組內(nèi)練習。

（2）指名小組交流、簡評。

三、總結(jié)課文，想象說話。

1.齊讀課文。

2.想象說話：內(nèi)容可在兩題中自選一題，形式可自編或與同桌合作編。

（1）城堡里發(fā)生了什么事？我們是怎樣把公主從城堡里救出的？編故事《沙灘上的童話---勇救公主》

你在金色的沙灘上壘了什么？那里發(fā)生了什么事？編一個童話故事。

3.指名講故事，評議。

四、復習鞏固。

1.讀詞語。

2.引導積累帶有土字部的字。 (壘、塌、堡、墻、壁、地、堤……)

3．比一比，口頭組詞。愉( )偷( ）很( )狠( )

4．在( )里填上合適的詞語。

( )地遭 ( )童話 ( )城堡

( )公主 ( )火藥 ( )圍墻