教學要求：

正確、流利、有感情的朗讀課文，詳細復述。

學會本課生字、詞語。

通過文中具體描寫的語言材料，領悟九色鹿救助他人，不圖報答的優(yōu)秀品質(zhì)，譴責背信棄義，恩將仇報的可恥行為。

第一課時

導入新課

初讀指導

了解課文梗。

九色鹿是一個什么樣子的鹿？

《九色鹿》描寫的是一個什么樣的故事？

學習生字詞。

邊讀邊畫出帶有生字的詞語。

互相交流。

思考，討論;

如何記住一些難寫的字？

朗讀課文。

第二課時

檢查復習

聽寫并解釋。

討論分段。

精讀訓練。

指名讀第一段，并概括段落大意。

默讀第二段。

理清層次：

鹿救調(diào)達 調(diào)達感激 鹿不圖報 調(diào)達起誓

理解 九色鹿立即縱身跳進河中，將落水人救上來。

分述九色鹿和調(diào)達的表現(xiàn)。

即興表演。

讀第三段，主要寫了什么？

聯(lián)系第二段調(diào)達所說的話，你覺得調(diào)達是一個什么樣的人？

想想，為什么這樣說？

在皇榜面前，調(diào)達表現(xiàn)得怎么樣？

調(diào)達的這種行為，在文中可以用哪些詞語來形容？

說說這是為什么？

為什么說調(diào)達是一個靈魂骯臟的小人？

自由讀課文，理解課文，講述故事。

總結談話。

板書設計：