《房頂上的大蘑菇》是一篇童話講述的是小兔的房子漏雨了，小熊、小山羊、小猴和小松鼠都來幫助他，分別給它送來了新衣服、厚棉被、雨傘和一個蘑菇，幫助小兔解決了困難。最后蘑菇真的長大了，房子不漏了。這樣一個感人的故事，體現(xiàn)了小動物之間團結友愛、互相幫助的美好情感，文章語言淺顯易懂，非常適合一年級學生閱讀。

教學目標：

1、學會生字、新詞，認識“戶字旁”，正確書寫“房”。

2、有感情地朗讀課文。

3、根據(jù)課文內(nèi)容展開合理的想象，培養(yǎng)學生的想象力。

4、通過對課文內(nèi)容的學習，使學生知道小動物們是怎樣幫助小兔子的，懂得同學之間要團結友愛，互相幫助。

教學重點：

1、學習生字新詞，會寫“房”字。

2、有感情的朗讀課文，知道小動物們是怎樣幫助小兔的。

教學難點：

對課文結尾兩句話的理解和感悟。

教學過程：

一． 激趣導入

1． 今天老師給大家?guī)�來了一個小謎語，請大家猜一猜，仔細聽：

一物生來像小傘，林中樹下把家安。

小傘撐開合不攏，我們大家都愛它。

2． 你們猜出它是什么了嗎？（板書：蘑菇）可是今天我們看到的蘑菇卻大不一樣，它長在了房頂上，這到底是怎么回事呢？就讓我們一起走進課文11《房頂上的大蘑菇》。

二． 初讀感知。

1． 同學們，請你輕輕打開書，自己讀讀課文，在拼音朋友的幫助下，看誰的字音讀的最準確，讀不好的字、詞、句請你多讀幾遍。（學生自讀課文）

2． 剛才你們讀的真認真，生字朋友有些等不及了，想要見到你們，你們想認識它們嗎？看！它們來了。

出示詞語：

房頂：房頂上發(fā)生了什么事？

小兔

采來：采來什么？還可以采來什么？

一座:課文中是一座什么？ 一座（木房子）

一座什么樣的木房子？一座（ 矮矮 ）的木房子

變成 蘑菇 漏水 淋濕 厚棉被 躺下

3． 看！他們又回到了課文里，你們還認識嗎？

4． 再讀讀課文，這次相信你能讀得更好。注意要做到：不多字，不少字，把句子讀通順。

三． 細讀感悟。

（一）學習第一自然段

1．小兔的家在那兒？什么樣？快找出來讀一讀。

請你展開想象：小兔的家是什么樣子的呢？

練習：小兔的家是一個（ ）的家。

2．小兔住在這樣漂亮的家里，感覺怎么樣？（舒服、愉快）

3．指導朗讀。

（二）學習二三四自然段

1．可是，有一天，這所漂亮的小房子里發(fā)生了一件事？到底發(fā)生了什么事？快從課文中找到相關的句子讀一讀。

指名讀文：

下雨了，屋頂漏水了。滴答！滴答！雨水淋濕了小兔的衣服和被子。

2．房子漏水了，會是什么樣啊？（展開想象）

3．自己的家變成了現(xiàn)在這樣，如果你是小兔，你的心情會怎樣？（著急、不知所措）指導朗讀

那小兔子此時也一定特別的著急，它現(xiàn)在最需要的是什么？（大家的幫助）

4．樹林里的小動物知道了，都來幫助小兔子了，都有誰來了呢？快認真讀讀二、三自然段，讀后畫一畫，有哪些小動物來幫助他？用（ ）括起來，它們帶來了什么？用---表出來。

5．學生自讀

6。學生匯報：

小熊 新衣服

小山羊 厚棉被

小猴 雨傘

小松鼠 大蘑菇

教師板書訂正：仔細看看，你和老師畫的一樣嗎？不對的請改過來。

7．老師這里有兩段話，請你讀一讀，看看那句更好，為什么呢？

出示：（1）小熊知道了，給小兔送來了衣服。小山羊知道了，給小兔送來了棉被。

（2）小熊知道了，給小兔送來了新衣服。小山羊知道了，給小兔送來了厚棉被。

多了“新和厚”兩個字，引導學生體會小動物送的都是自己的心愛之物，知道小兔遇到了困難，主動為小兔送來了各種急需的東西棒小兔解決困難）

8． 指導學生朗讀

想象當時的情景：此時小動物會說些什么，小兔又會怎么說？和你的小伙伴說一說。

9．其實，樹林里還有很多小動物，也來幫助小兔了，想想還有誰會來，會給小兔送來什么？

完成句子：（ ）知道了，給小兔送來（ ）

10．看！動物朋友們是多么關心小兔呀!我們應該怎樣讀這幾句話，才能讓小兔感受到大家對它的關心呢？

學生練習讀----指名讀----評讀---再讀

11。小兔子接受了大家的幫助，穿上了新棉衣，蓋上了厚棉被，撐著雨傘坐在床上。可小兔的實際困難解決了嗎？為什么？

到了晚上，雨還在下，它只能撐著雨傘坐著卻不能躺下睡一個安安穩(wěn)穩(wěn)的覺。

12．就在這個時候，誰來了？她為小兔做了什么？（送來了大蘑菇）

13．小松鼠為什么要送給小兔蘑菇呢？

你們看！小松鼠多么聰明�。∷�不僅想出了這個好辦法，還親自冒雨把大蘑菇放到了屋頂上，他不怕被雨淋濕，心里一心想著小白兔，多么有愛心的小松鼠呀！

14．那就讓我們和小松鼠一起，帶著美好的祝愿，輕輕唱起歌謠，讓小蘑菇快快長大吧！

指導朗讀歌謠

（三）學習第五自然段

1．在大家的熱心幫助下，蘑菇終于長大了，變成了一把大傘，小兔的房子不漏了，小兔的心情會是什么樣�。浚ㄩ_心、高興）

2．你們替小兔子高興嗎？那咱們就一起讀讀這段，把高興勁兒讀出來。

（四）小結：

這是一個多么感人的故事阿�。‘斝⊥糜龅嚼щy的時候，動物朋友們毫無保留地拿出自己的心愛之物，獻出了自己的一份愛心，此時此刻你想對他們說些什么呢？

學生各抒己見，鼓勵學生勇敢的說出自己的想法。

四． 學習生字

1． 看！小動物用他們無私的愛建造了一座心靈的小房子，我相信大家也能把今天要寫的生字“房”寫好。

2． 出示生字“房”

（1）指名讀字音

（2）組詞

（3）觀察：“房”是什么結構的字？

認識“ 戶字旁”

你怎樣記住它？

（4）觀察：“房”在田字格中每一筆的位置，找準關鍵筆。

（5）教師范寫，學生觀察

（6）學生描紅，獨立書寫。

（7）展示評價

五． 全文小結：

小動物們團結友愛，互相幫助，幫小兔找回了溫暖舒適的家。我相信我們班的每一位同學也能像他們一樣，做一名有愛心的小學生。