教學(xué)目標(biāo)：

1.知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)本課的生字，重點(diǎn)指導(dǎo)“層”字的書寫。會讀書后面的練習(xí)中的詞語。

2.情感目標(biāo)：理解詞句的意思，體會高科技給人帶來的好處。

3.能力培養(yǎng)：學(xué)習(xí)朗讀課文。

教學(xué)重點(diǎn)：理解詞語，朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn)：生字的書寫，理解詞語。

教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入

現(xiàn)在是什么季節(jié)？你知道爸爸媽媽小時候冬天都吃什么蔬菜嗎（生暢言）（板書：冬天）

現(xiàn)在也是冬天，你能吃到那些菜？（生暢言）

這些蔬菜是在哪種出來的？（板書：大菜棚）

導(dǎo)入新課，齊讀課題。

二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音：

1.生自由讀課文。

要求：輕聲讀兒歌，爭取把每一個字音都讀準(zhǔn)確。不認(rèn)識的字多讀幾遍，同桌互相幫助。

2.檢查讀詞：

芹菜 豆角 黃瓜 韭菜

冷冰冰 暖融融 一層層 綠生生

三、聯(lián)系生活理解課文，朗讀句子。

1.學(xué)習(xí)第一句話：

（1）看圖片：基地看看，出示課件，天剛下過雪，刮著寒風(fēng)，走在路上，多冷呀，能用什么詞表達(dá)？（特別冷、寒冷、冷冰冰）

（目的：營造氛圍，理解詞意）

（2）作表示讀一讀。自讀，指名讀。

師：進(jìn)到了大棚里，感覺……做個動作。多暖和呀，快讀讀書上是怎么說的？

（3）生接讀課文 。指名讀。

（4）找對子：這兩個句子，發(fā)現(xiàn)它們有對子了嗎？哪位同學(xué)把前兩行讀給大家聽？

( 目的:通過找對子，朗讀理解句子的意思)

師：在這暖融融的大棚里，我們看見了哪些蔬菜？它們都什么樣？快讀讀3. 4行。

2.學(xué)習(xí)第二句話：

（1）出示課件。再請一名同學(xué)讀讀“一層層、綠生生”兩個詞。

師：誰知道大棚里還生長著哪些蔬菜？什么樣？出示課件。

（由書本向生活的拓展，培養(yǎng)學(xué)生抓住蔬菜的特點(diǎn)說清楚的能力）。

（2）結(jié)合圖片理解詞語

3.學(xué)習(xí)第三句話：

師：因為有了大菜棚，我們一年四季都能吃上新鮮可口的蔬菜，

誰來夸夸大菜棚？

（1）學(xué)生用自己的語言夸夸大菜棚。目的：理解夸的意思，學(xué)會夸獎）。

大菜棚。 （目的：理解夸的意思，學(xué)會夸獎）。

（2）我們一起來夸夸大菜棚，齊讀最后兩行。

4.擴(kuò)展：我們就要離開大菜棚了，你想對它說點(diǎn)什么？

生自由發(fā)言。（目的：培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維及語言表達(dá)能力）。

五、總結(jié):本節(jié)課你有什么收獲？

六作業(yè)：讓父母帶領(lǐng)到菜棚看一看，體會大棚的設(shè)計優(yōu)勢和蔬菜喜人的長勢。