年 級

六

科 目

語文

第 周 星期

備課內(nèi)容

綜合活動

主 備

輔 備

目 標(biāo)

1、通過活動，使學(xué)生明白做事要有計劃性。

2．活動過程中，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，學(xué)會傾聽，學(xué)會表達(dá)與交流，學(xué)會進(jìn)行人際溝通，學(xué)會合作，培養(yǎng)學(xué)生收集與整理資料的能力。

3．通過活動，對高尚精神又明確的認(rèn)識。

重 點

引導(dǎo)學(xué)生積極參與，學(xué)會傾聽，學(xué)會表達(dá)與交流，學(xué)會進(jìn)行人際溝通

難 點

學(xué)會合作，培養(yǎng)學(xué)生收集與整理資料的能力。

教 法

小組合作法、討論法

學(xué) 法

整理資料法

教

學(xué)

過

程

主 備

輔 備

一、導(dǎo)入

你、我、他，我們都是普通人。走進(jìn)普通人，從一點一滴的小事中，可以發(fā)現(xiàn)許多普通人的高尚精神。讓我們辦一期手抄報，主題是“我們身邊的普通人”。相信大家一定能辦得很好。

二、課前準(zhǔn)備

（一）學(xué)生分組。

學(xué)生以六人為一組，自由組合成合作小組，并選出小組長。

（二）組長按照版面需要的文字材料安排組員準(zhǔn)備文字材料。

（準(zhǔn)備文字材料需要大約一周的時間）學(xué)生采用讀書、看報、咨詢、上網(wǎng)等方法搜集資料，可以從以下幾個方面準(zhǔn)備，也可以準(zhǔn)備跟這些有聯(lián)系的材料。

1、采訪父母單位敬老愛幼的叔叔、阿姨，寫成稿子。

2、給班里的熱心人拍張照片、配上簡練的文字。

3、從報紙上剪下出租車司機(jī)拾金不昧的事跡。

……

（三）、材料整理

1．組內(nèi)討論根據(jù)手抄報需要將稿件內(nèi)容、形式進(jìn)行篩選，并分工合作，教師給學(xué)生相應(yīng)指導(dǎo)。

2.學(xué)生按要求進(jìn)行縮寫、改寫。教師可適當(dāng)指導(dǎo)。

三、設(shè)計版面

1.學(xué)生以小組為單位進(jìn)行手抄報的創(chuàng)作，首先做好版面的設(shè)計。小組內(nèi)首先討論如何設(shè)計版面更美觀。教師可以對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。（先設(shè)計個草圖，排排版；題目放在醒目的位置；版面上下左右要平衡；色彩搭配要協(xié)調(diào)，形式要活潑多樣）

2.學(xué)生小組合作創(chuàng)作手抄報，要求做到體裁多樣，內(nèi)容精彩，版面圖文并茂，書寫整潔。

五、進(jìn)行評價

（一）小組內(nèi)創(chuàng)作完成手抄報后，進(jìn)行展示。學(xué)生選出評委為小組創(chuàng)作的手抄報打分。評分標(biāo)準(zhǔn)為:

1、內(nèi)容范圍是否廣泛 2、表達(dá)是否多樣化

3、裝飾排版是否合理 4、整體效果是否吸引人

5、書寫是否整潔、及有突出的創(chuàng)意

評價的方式為:

1、組織學(xué)生觀看 2、發(fā)評價表

3、請同學(xué)們寫出自己的評價意見

（二）對手抄報設(shè)計優(yōu)勝的小組進(jìn)行鼓勵表揚。教師要注重對學(xué)生的參與熱情給予表揚，為以后的教學(xué)活動更好地開展作鋪墊。