教學目標：

1、學會本課3個生字.

2、掌握新筆畫“撇點”，能按筆順規(guī)則書寫本課生字。

3、認識6個字。

4、會讀指定的詞語。

5、能在教師的幫助下較正確、流利地讀兒歌。

教學重點：1、學會本課3個生字。

2、掌握新筆畫“撇點”，能按筆順規(guī)則書寫本課生字。

教學難點：掌握“女”的筆順、筆畫，能在田字格中正確書寫。

教 具：課件

教學過程：

一、導入：

同學們，秋天就要離我們遠去，你在秋天里發(fā)現(xiàn)了什么？（指名說）

秋天是一個美麗的季節(jié)，又是一個豐收的季節(jié)。你喜歡秋天嗎？今天，我們就來學習第六課《田野里，豐收忙》。（課件出示）

老師板書課題，同學齊讀課題。

二、初讀課文，初步感知課文內(nèi)容

1、快打開語文書52頁，看誰拿書姿勢最正確。

請同學自己讀讀兒歌，不認識的字請拼音朋友幫忙，要把每個字音讀正確。

2、你們讀得真認真，自己再讀一讀，這次不但讀準音，還要做到不丟字，不加字。

3、同桌互讀，檢查讀音是否正確，做到不丟字，不加字。

4、指名讀兒歌，要讀出停頓。

三、認讀生字，理解兒歌。

（一）、第一節(jié)

1、你們讀得真好，兒歌中有幾個生字寶寶想和大家交朋友呢，他們來了，快來看一看。

（投影出示帶拼音的女）：

⑴誰愿意拼讀，如果他讀對了，你就跟著讀一讀。

⑵你能用“女”字組一個詞或說一句話嗎？

2、你們說得真棒，老師這有一個詞，你認識他嗎？

（投影出示帶拼音男男女女）

⑴誰愿意拼讀一下，（指名）

⑵男男女女表示什么意思？

⑶自己在讀一讀這個詞。

3、你們讓老師聽出來真是許許多多的人在一起呀！

4、指導理解“豐收”：

（課件出示圖片）請你看圖：你有什么想說的嗎？

是�。∵@么多的果實都成熟了，紅通通的蘋果、黃澄澄的梨、又大又黃的柿子掛滿枝頭，農(nóng)民伯伯正在高興地收著玉米……收獲這么多這么多的成熟的果實，用書上的一個詞來說，這就叫：（學生接：豐收，出示課件“豐收”詞語。）

⑴誰來讀一下。

⑵語言訓練：水果結得特別多說水果豐收，蔬菜長得又多又好說……，玉米產(chǎn)得特別多說…

⑶你能自己說一個嗎？

5、（課件出示）指導朗讀：看到這豐收的景象，看到自己用勞動換來的果實，人們的心情怎么樣？用書上的一個詞是（喜洋洋），人們這么高興那該怎么讀呢？

同桌互讀、自讀、指讀。

（二）、第二節(jié)

1、同學們讀得真棒，兒歌中還有兩個生字寶寶急著要和你們交朋友呢？（課件出示：牛、羊）

⑴同桌每人拼讀一個，再指讀。

⑵你能用其中的一個字組一個詞或說一句話嗎？

⑶你們說得真好，要是去掉拼音你還會讀嗎？（指讀）

⑷你們知道牛和羊一般生活在什么地方嗎？

2、對，牛和羊就生活在草原上，你知道草原怎樣寫嗎？

課件出示帶拼音的草原、風光：

⑴指名讀，

⑵自己讀。

3、（課件出示）草原上到處都是牛和羊，有小花和小草，你覺得草原怎么樣？

4、指導朗讀：把草原的美讀出來。（自讀、指讀）

四、記憶生字

1、剛才我們認識了幾個生字朋友，還記得它們嗎？

2、你有什么好方法能記住它們？（用數(shù)筆畫的方法來記）

3、對，我們用數(shù)筆畫的方法來記，但在記生字寶寶前我們先來學一個新筆畫。出示課件：撇點。老師說讓學生跟說，書空。

4、請你打開書53頁，自己看筆畫跟隨，說一說，記一記。

5匯報:

女：指說，邊說邊書空。

牛：同桌互說。

羊：自己說，指說。

五、指導書寫：

認識了生字寶寶，你們想不想寫好它？

1、(課件出示)觀察范字：這個字你有哪筆想提醒大家注意？

2、師范寫，邊寫邊講筆畫在田格中的位置。

一筆撇點：在豎虛線上半格一半處起筆，寫到豎虛線下半格一小半左邊（一小半）拐彎（不抬筆），向右寫點，到右半格的一半（下半格的一半）處停筆。

二筆撇：在橫虛線上右半格一小半向上一點點起筆，到左半格一小半（下半格一半）處停筆。

3、學生描紅，看看你描得怎么樣，與范字對比。

4、獨立寫一個，講評 再寫。

六、小結

今天我們認識了一些新詞，你還認識他們嗎？（出示課件：男男女女、牛羊、豐收、草原、風光）讀一讀。

你學會什么新的筆畫了？（ㄑ）

今天你會寫什么字了？（女）