六個(gè)饅頭

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)9個(gè)生字。

2.正確流利朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容，按時(shí)間順序分段

教學(xué)重點(diǎn)：

1.學(xué)會(huì)9個(gè)生字。

2.初步了解課文內(nèi)容并分段。

教學(xué)難點(diǎn)：分段。

教學(xué)過程：

一、檢查預(yù)習(xí)情況。

1.生字正音：同桌互相檢查生字表里的生字的讀音。

2.交流本課由生字組成的詞語

3.拓展生字組詞

沸（ ）（ ）（ ）（ ）悔（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

純（ ）（ ）（ ）（ ）

4.掌握字形：請(qǐng)你仔細(xì)觀察“惡”、“享”誼三個(gè)字，提出書寫時(shí)注意事項(xiàng)，并在每個(gè)字下面寫一遍。

5.學(xué)習(xí)多音字

xìng ( )

興

xīng ( )

二、檢查正確流利朗讀課文。

1.自讀預(yù)習(xí)中不熟的自然段。

2.四人小組采用接力的形式朗讀一遍課文，注意糾正不正確的字音。

三、初步了解課文內(nèi)容并分段。

1.獨(dú)立總結(jié)：教師提示：從事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果三方面總結(jié)，每一方面用一句話。

2.集體交流。

3.理請(qǐng)課文的順序：默讀課文，劃出表示時(shí)間變化的詞語。

4.交流明確：出發(fā)前一天 出發(fā)那天 第二天 后來

5.按時(shí)間的不同給課文分段

（1、2）（3）（4、5）（6）（7、8）

6.同學(xué)總結(jié)：課文是按怎樣的順序?qū)懙模?/p>

四、課堂小結(jié)。

今天你找到哪一種分段依據(jù)？

五、作業(yè)。

讀課文，預(yù)習(xí)思考題。

板書：15 六個(gè)饅頭

宣布 出發(fā)前一天 出發(fā)那天 第二天 后來

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解內(nèi)容，體會(huì)同學(xué)間純真豐厚的友誼，懂得體貼關(guān)愛他人。

2.按提示順序復(fù)述課文。

教學(xué)重點(diǎn)：理解同學(xué)們“不留痕跡”地幫助女孩，體會(huì)同學(xué)間純潔豐厚的友誼。

教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)女孩的表現(xiàn)想象當(dāng)時(shí)她的心理。

教學(xué)過程：

一、回顧課文主要內(nèi)容。

說說課文的主要內(nèi)容。

二、深入理解，體會(huì)同學(xué)間純真豐厚的友誼。

1.獨(dú)立回顧對(duì)思考題“同學(xué)們是怎樣不流痕跡地幫助女孩的？他們?yōu)槭裁匆�這樣做？”的預(yù)習(xí)成果。

2.四人小組交流。

3.集體交流。

（1）請(qǐng)同學(xué)解釋對(duì)“不流痕跡”這個(gè)詞的理解。

（2）說說從那些語句看出“不流痕跡”的幫助女孩。

出發(fā)那天：班長(zhǎng)要饅頭吃，其他同學(xué)把剩下的5個(gè)饅頭吃光。

第二天：班長(zhǎng)請(qǐng)女孩吃早飯。

重點(diǎn)體會(huì)：女孩子和班長(zhǎng)一起來到飯廳，……。她的眼圈紅了。了解班長(zhǎng)和同學(xué)把饅頭吃光是想幫助女孩；同時(shí)啟發(fā)同學(xué)想象：如果你是這個(gè)女孩，當(dāng)時(shí)回想什么？

后來：總有人請(qǐng)女孩吃飯。

（3）從以上三個(gè)自然段使你體會(huì)到什么？有感情的朗讀三

個(gè)自然段。

（4）理解他們?yōu)槭裁催@樣做？

聯(lián)系上文女孩是怎樣的人來想：是來自山區(qū)貧困家庭的孩子

設(shè)想如果用直接請(qǐng)吃飯的方式效果怎樣？

同學(xué)采用這種方式是偶然嗎？

（5）總結(jié)：從文章中你體會(huì)到什么？齊讀最后一然段。

三、復(fù)述課文。

1.講解“復(fù)述”的含義：不按原文一字不落，而是抓重點(diǎn)內(nèi)容串聯(lián)意思。

2.以“六個(gè)饅頭”為例指導(dǎo)：

它在第二自然段，主人公？再什么情況下帶六個(gè)饅頭。找出重要語句串聯(lián)。

3.請(qǐng)同學(xué)獨(dú)立串聯(lián)其他內(nèi)容。

4.請(qǐng)同學(xué)示范。

四、課堂小結(jié)。

這節(jié)課你有什么收獲？

五、作業(yè)。

1.給家長(zhǎng)復(fù)述課文內(nèi)容。

2.閱讀《語文讀本》中《童年的饅頭》。

板書：15 六個(gè)饅頭

搶吃饅頭 幫助

同學(xué) 女孩

默默接受