教學(xué)目標(biāo)：

1、了解曹沖稱象的方法和其中蘊(yùn)含的道理，知道要靈活運(yùn)用知識(shí)，才會(huì)想出好辦法。

2、學(xué)會(huì)13個(gè)生字，正確運(yùn)用“象、像”、“稱、秤”，能用自己的方法理解“議論、果然”的意思，知道“直、才”在句子中的作用。

3、會(huì)用“又 又 ”和“誰(shuí)帶著什么人去干什么”寫句子。

4、正確、流利地朗讀課文，能復(fù)述曹沖稱象的具體步驟。

教學(xué)重難點(diǎn)：

理解3、4自然段。

課時(shí)安排：2課時(shí)

課前準(zhǔn)備：

《稱象》紙片教具：用硬紙片剪一頭大象，畫上眼睛、耳朵等；剪一條大船，涂上黃色；剪一截水面，畫上藍(lán)色的水紋；剪一塊梯形，畫上灰色的石頭。教具的大小要易于操作，便于觀察。

教學(xué)過(guò)程

第1課時(shí)

一、導(dǎo)入揭題。

1、同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)別人稱東西嗎？ 今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)古時(shí)候稱大象的故事。板書：稱象。

2、齊讀課題，讀后質(zhì)疑，師梳疑：誰(shuí)稱象？這是頭怎樣的象？為什么要稱象？怎么稱象的？結(jié)果如何？

二、初讀感知。

1、自由讀課文，標(biāo)一標(biāo)自然段、圈出生字，讀準(zhǔn)字音。

課文主要寫了一件什么事？用一句話說(shuō)說(shuō)。

2、小組合作學(xué)習(xí)（各組選兩個(gè)自然段嘗試自學(xué)）

（1）讀讀生字，記記字形，并給它們找找朋友。

（2）劃出帶有生字的句子讀一讀，讀正確。

（3）再把這段話連起來(lái)讀得正確、流利。

3、小組匯報(bào)交流，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)：

*讀準(zhǔn)字音“柱、秤、宰、沉”

*幫助學(xué)生把每一段都讀正確

*指導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)

4、組內(nèi)交流讀懂的問(wèn)題。

5、你還想知道什么？

三、課堂作業(yè)

1、選擇自己認(rèn)為難寫的或容易寫錯(cuò)的字各抄兩個(gè)。

2、同桌互相讀課文，正音并學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)