【教材簡析】

課文以沃克醫(yī)生做手術(shù)為明線，用較多的筆墨描述他手術(shù)前、手術(shù)時、手術(shù)后的行為表現(xiàn)和情感變化。主人公是劉伯承，卻只用寥寥數(shù)語描寫了他不亢不卑、簡短到了極點的語言和忍受巨大疼痛時的表現(xiàn)。課文以側(cè)面烘托的表現(xiàn)手法，成功地刻畫了一個具有鋼鐵般堅強意志的人物形象。

【教學目標】

1 認識生字10個：診 劑 怔 涔 攥 嶄 衷 勉 赫 承；能區(qū)分“教訓”、“教育”和“訓斥”，并會正確使用。

2 有感情地朗讀課文。

3 能按照一定的順序復(fù)述課文的內(nèi)容。

4 了解劉伯承在不用麻醉劑的情況下接受眼科手術(shù)的故事，感受他鋼鐵般的意志。

【教學建議】

·導(dǎo)入新課

可以從課題入手，引導(dǎo)學生質(zhì)疑：“軍神”為什么要加引號？除了因為這是引用沃克醫(yī)生的話語這個原因之外，更是因為借用這個詞語贊揚劉伯承鋼鐵般的意志，具有特殊的含義。

也可以交代故事發(fā)生的時代背景，讓學生了解劉伯承是隱瞞自己的身份秘密到重慶接受手術(shù)的。這也為課文中劉伯承的話語簡短打下了伏筆。

·字詞學習

本課生字較多，不主張采用集中識字，可以采用隨文識字的形式，巧妙地穿插在教學中進行。也可以為了不打斷整個教學的流暢性，在教完課文之后，利用一點時間將先前出現(xiàn)過的生字集中復(fù)習。如，十個生字中有許多都是形聲字，可以歸類總結(jié)。教學生字“衷”的時候，可以同“裹”字進行比較，從而幫助學生記住字形。

·閱讀教學

請學生朗讀全文，既可以檢查、指導(dǎo)學生讀準字音，讀通課文，又可以引導(dǎo)他們整體感知，知道文章介紹了劉伯承拒絕使用麻醉劑，忍受巨大疼痛接受眼科手術(shù)的故事。

教學時，可以抓住“你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板!”這個句子引導(dǎo)學生進一步理解課文。先出示句子，指導(dǎo)學生提出問題并適當反饋，歸納出主要問題然后引導(dǎo)解決。值得討論的問題中，首先是：從哪些詞句中看出劉伯承是“一塊會說話的鋼板”？讓學生劃出文中有關(guān)內(nèi)容充分思考，再討論、朗讀。反映劉伯承堅強意志的，一是從對他的直接描寫。他的蒼白的臉色、勉強的笑容以及強忍痛苦的神情，都說明他也是人，一個正常的人，不是神。但他“一聲不吭”，話很少卻很冷峻明確，分明又表現(xiàn)出他的非凡。

反映劉伯承堅強意志的，更多的是對沃克醫(yī)生的描寫。從人物的表現(xiàn)來看，沃克是個相當嚴謹?shù)牡聡�醫(yī)生。教學時，可以抓住沃克醫(yī)生的情感變化來理解課文內(nèi)容。先要求學生找出流露沃克醫(yī)生情感的詞句，理清情感變化的脈絡(luò)，并找到相應(yīng)的原因。得知拒用麻醉劑，他很惱火(“眉毛揚了起來”、“教訓的口吻”)；聽了理由，他很驚訝(“怔住了”)；做著手術(shù)產(chǎn)生好感，他開始關(guān)心(“‘可以哼叫”’)；進而欽佩(“由衷地說”)；得知劉伯承清晰地記得手術(shù)的刀數(shù)，并且經(jīng)歷了這么多的折磨，他驚嘆起來(“嚇了一跳”、“驚呆了”、“失聲嚷道”)。他先貶后褒，“惱火—驚訝—關(guān)心—欽佩—驚嘆”，這些情感變化源自于對劉伯承鋼鐵般意志的感動。

在有了理性認識以后，重點指導(dǎo)學生從抒發(fā)自己感情的需要出發(fā)，抓住詞句、把握語調(diào)朗讀課文。先選擇自己最感動的地方讀好它，然后分角色朗讀全文。

·練習指導(dǎo)

復(fù)述練習訓練到這篇課文，可以將段落的復(fù)述擴展到全文的訓練。教師在課堂教學時，要特別注重對關(guān)鍵詞語的點撥。比如，抓住沃克醫(yī)生的神態(tài)變化；抓住醫(yī)生為劉伯承做手術(shù)時的動作；抓住人物的語言；抓住劉伯承的神態(tài)等�？傊�，給了學生一定的指導(dǎo)，再要求他們從整體入手，按“手術(shù)前——手術(shù)中——手術(shù)后”的順序進行復(fù)述，學生就不會茫然。

·語言實踐

詞句活動室中的寫話練習，一定要在充分說的基礎(chǔ)上才能動筆。要引導(dǎo)學生善于抓住人物的動作加以描述，并且注意動作之間的連貫性。

【實踐活動】

通過各種途經(jīng)了解新中國“十大元帥”，布置人物介紹的專版。

【參考資料】

詞語注釋

教訓——教育訓誡。

教育——用道理說服人照著(規(guī)則、指示或要求等)做。

訓斥——訓誡和斥責。

赫赫有名——赫赫：顯著盛大的樣子。形容名聲非常顯著。

人物簡介

劉伯承，原名明昭，1892年生于四川開縣。1916年3月率四川護國軍第四支隊北上討伐袁世凱。在攻占豐都時，頭部中彈，右眼致殘。當時，北洋軍閥控制著政府，劉伯承隱瞞身份秘密到重慶接受手術(shù)。他不但有勇，更善用謀，人稱“儒將”。1955年被授予元帥軍銜。