神秘的死海

教學目標：

1。學會12個生字及新詞，認識5個字。

2。積累詞語。有選擇地寫一寫。

3。讀課文，體會數字在表達上的作用。

4。利用課內外資料，了解課文介紹的死海的神奇現象及其產生原因，產生對死海進行探索的興趣。

教學重點：

利用課內外資料，了解課文介紹的死海的神奇現象及其產生原因，產生對死海進行探索的興趣。

教學難點：

讀課文，體會數字在表達上的作用。

教學準備：

課件、課外資料

課時數：

2課時

教學過程：

第一課時

一、導入

齊讀課題（31．神秘的死海），你看到題目有什么想知道的？（質疑）

帶問題來走進這個神秘的死海。

二、初讀課文，正確讀文。

三、自由讀課文。

四、檢測預習情況：

五、讀生字，組詞領讀

音：細菌 俘虜 浸泡

形：虜 菌

義：擊潰：打垮，打得四處逃散。

練讀課文注意正確

小組檢測讀文

六、默讀課文，感知課文大意。

七、默讀課文，思考課文主要寫了什么？

這是一篇科普類說明文，用比較生動形象的語言介紹了死海地地理狀況、神奇現象，以及神秘死海至今仍存在的不解之謎，激發(fā)人們的想象，激勵人們去進行無盡的探索。

分析課文結構：默讀課文思考課文能分幾部分？

3部分。

第一部分：（1-2）

第二部分：（3-6）

第三部分：（7-8）

八、提出不懂問題。

第二課時

一、導入；

我也為同學們準備了一個故事。相傳2000年前，羅馬帝國的遠征軍來到了一個大湖附近，擊潰了這里的土著人，并抓獲了一群俘虜，統(tǒng)帥命令士兵把俘虜們投進湖里。奇怪的是，這些俘虜竟然沒有沉下去，而是各個都浮在水面之上。統(tǒng)帥以為這是神靈在保佑他們，就把俘虜釋放了。

聽了這個故事你有什么問題？（為什么不會沉？）

二．初讀課文，感知大意

請同學們帶著問題，去游覽大湖，打開書31課，邊讀邊想大湖給你留下怎樣的印象？

游覽完大湖，你們知道這條大湖叫什么？ （板書：死海）

那么死海給你留下怎樣的印象？（神秘 特別 ）（補充板書：神秘的）

三．細讀課文，理解課文主要內容

1．死海有哪些神秘的地方呢？為了幫助大家揭開死海神秘的面紗，老師給你們準備了一個自學提示：（指名讀）

默讀3-7自然段

邊讀邊思考，你從哪感受到死海的神秘，用---畫出

試用簡煉的語言概括，并結合課外資料理解

自學后，小組交流完成表格。

自學---小組交流填表格5‘

2．集體交流

選任意組的表格，在實物投影上展示。適時修改糾正

漂浮

為什么能漂浮？ 讀4段

出示文字：任何人掉入死海，都會被海水的浮力托住，這是因為死海中水的比重是1。17-1。227，而人體的比重只有1。02-1。097，水的比重超過了人的比重，所以人就不會沉下去。

這段文字告訴我們死海的比重是(變色1。17-1。227)，

人的比重是(變色1。02-1。097)，

一般情況下水的比重是1

為什么在死海中人就能漂浮呢？現在我們來做個小實驗。

現在這有2個燒杯，1號是清水，它就是游泳池;2號老師給放了很多鹽，它現在就是死海。這個雞蛋是人，現在他來到游泳池扔 沉

死海 浮

為什么人會浮起來？(海水里含鹽量高)

結合課外資料 含鹽量30億噸

正因為死海的神奇才吸引了無數游客前來旅游，留下了許多不可思

議的照片。

“不可思議”是什么意思？

我們來看看這些照片(賞圖片)

想象:如果你在死海上你會干什么？(隨機采訪:這位游客你在干什么？)

小結:我們頭上是一望無垠的藍天，身下是碧波萬頃的死海，享受著陽光

的沐浴，這是多么愜意呀!讀出這神奇的感受吧!

指名讀----評讀

治病

為什么？ (海水不但含鹽量高，而且富含礦物質)

美容

為什么？ (黑泥含有豐富的礦物質)

出示文字:死海海底的黑泥含有豐富的礦物質，成為市場上搶手的護膚美容品。

“搶手”換詞“受歡迎”

用泥作為美容產品，與生活中有什么不同？

(賞圖片)看看她們是如何用黑泥美容？

(將療養(yǎng)者渾身上下涂滿黑泥，只露出兩只眼睛和嘴唇。)這樣看是不美，可洗過之后皮膚一定是白皙有彈性，你們說是不是神奇？ 帶著你的感受讀6段

海水能治病，海泥能美容，海里還有什么？(嗜鹽細菌和藻類)

我們當一回科學家，說說死海里為什么會有”嗜鹽細菌”？

它喜歡鹽----從哪看出”嗜”

通過學習我們知道了死海這么多神秘的現象和形成原因。，這里真是太奇妙了。

老師現在有個問題還想考考大家:這條大湖為什么叫”死海”呢？快速讀2段，從中找到答案。

原因:含鹽量高

動植物難生存

為什么是”�！� 因為”大”。從哪知道 (數字)

出示文字:它南北長是80千米，東西寬為5-6千米，最寬的地方18千米。它的海面低于地中海海面392米，最深處為395米。

從這些文字你知道什么？(又大又深)

用因為…。所以回答問題。

四、小結:

今天我們隨著作者優(yōu)美的文字一同游覽了西亞以色列和約旦之間的死海，這是大自然送給我們的禮物。這是外國的死海，其實中國也有。(欣賞錄象鹽城)

同學們：大千世界，無奇不有。撲朔迷離，千奇百怪的自然現象還有很多很多，我們要想去揭開那神秘的面紗，需要我們干什么？

希望同學們多讀書勤思考。