一、《艾爾比的水彩筆》在本單元中的定位：

本課是本單元的第一篇次重點(diǎn)課，在單元中起到鞏固重點(diǎn)課所學(xué)內(nèi)容的作用。

二、課文分析：

這是一篇略讀課文，既貼近學(xué)生生活又非常感人，比較容易引起學(xué)生的興趣。這篇略讀課文以敘事為主。教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟文章的思想感情，受到愛(ài)的洗禮，懂得感恩；同時(shí)把理解課文與默讀訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合在一起，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。

三、教法體現(xiàn):

有了前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，再加上課文比較淺顯易懂，所以放手讓學(xué)生自學(xué)。具體實(shí)施如下：

1、通過(guò)默讀，使學(xué)生從較長(zhǎng)的篇幅種找出事情的主干，然后再按一定的順序去劃分段落。

2、通過(guò)自學(xué)、討論，體會(huì)“母親”對(duì)艾爾比的感情及影響。從而懂得愛(ài)的付出與回報(bào)都能帶給人幸�？鞓�(lè)。

強(qiáng)調(diào)：教學(xué)中，要繼續(xù)進(jìn)行積累語(yǔ)言的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊做批注的能力、歸納文章主要內(nèi)容的能力，并通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高。

四、教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)自學(xué)，體會(huì)“母親”對(duì)艾爾比的感情及影響。

五、教學(xué)難點(diǎn)：

給課文劃分段落。

六、目標(biāo)分布

在單元前測(cè)部分要完成的本課目標(biāo)：

1、認(rèn)讀本課6個(gè)生字。

2、按事情發(fā)展順序給課文劃分段落并歸納段意。

在單元新授部分要完成的本課目標(biāo)：

1、了解“母親”溫暖寬容而充滿智慧的愛(ài)對(duì)艾爾比產(chǎn)生的巨大影響，懂得愛(ài)的付出與回報(bào)都能帶給人幸�？鞓�(lè)。

2、體會(huì)課文描寫(xiě)人物的方法，并在習(xí)作中學(xué)習(xí)運(yùn)用。

在單元后測(cè)部分要完成的本課目標(biāo)：

1、在感知人物的基礎(chǔ)上，能夠?qū)懗鰧?duì)人物的評(píng)價(jià)。

七、針對(duì)目標(biāo)訓(xùn)練點(diǎn)，具體闡述其所對(duì)應(yīng)的教學(xué)策略：

（一）、前測(cè)部分：

目標(biāo)訓(xùn)練點(diǎn)1：認(rèn)讀本課6個(gè)生字。

教學(xué)策略1：

選擇正確讀音。

艾爾比

1、āi

2、ài

實(shí)施目的：檢查學(xué)生對(duì)本課易讀錯(cuò)的二類字字音的落實(shí)情況

教學(xué)策略2：

選字填空。

平常周（ ）時(shí)我們家的電話還真不多。

1、末

2、未

實(shí)施目的：檢查學(xué)生對(duì)本課涉及到的形近字字形的區(qū)分落實(shí)情況。

教學(xué)策略3：

選擇“啜”字在詞語(yǔ)中的正確意思

啜泣

1、飲，吃。

2、哭泣的時(shí)候抽噎的樣子。

實(shí)施目的：檢查學(xué)生初讀課文后，對(duì)文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解情況。（對(duì)這個(gè)詞的正確理解與后面課文中學(xué)習(xí)艾爾比的情感變化有著密切的關(guān)系。）

目標(biāo)訓(xùn)練點(diǎn)2：按事情發(fā)展順序給課文劃分段落并歸納段意。

教學(xué)策略1：

本文是按（ ）順序?qū)懙摹?/p>

1、時(shí)間

2、事情發(fā)展

實(shí)施目的：通過(guò)落實(shí)課文的寫(xiě)作順序的目標(biāo)訓(xùn)練點(diǎn)，為明確課文分段的依據(jù)作鋪墊。

教學(xué)策略2：

通過(guò)預(yù)習(xí)，你認(rèn)為本文可以分為幾部分，說(shuō)說(shuō)你的理由。

1、第一部分：（1——2自然段）

第二部分：（3——8自然段）

第三部分：（9——10自然段）

2、第一部分（第1——8自然段）

第二部分（第9、10自然段）

實(shí)施目的：通過(guò)闡述理由，落實(shí)給課文正確分段的目標(biāo)訓(xùn)練點(diǎn)。

（二）新授部分：

目標(biāo)訓(xùn)練點(diǎn)1：了解“母親”溫暖寬容而充滿智慧的愛(ài)對(duì)艾爾比產(chǎn)生的巨大影響，懂得愛(ài)的付出與回報(bào)都能帶給人幸�？鞓�(lè)。

教學(xué)策略1：

你覺(jué)得文中的“我”是一個(gè)怎樣的人？先默讀課文，劃出有關(guān)句子，在旁邊做簡(jiǎn)單批注，再選擇。

1、“我”是一個(gè)充滿愛(ài)心的媽媽。

2、“我”是一個(gè)充滿智慧的母親。

3、“我”是一個(gè)寬容豁達(dá)的母親。

4、以上都對(duì)。

實(shí)施目的：通過(guò)按點(diǎn)的選擇，落實(shí)學(xué)生對(duì)“我”這個(gè)人物的理解，從而解決課文的難點(diǎn)即對(duì)“這個(gè)媽媽用一盒水彩筆指引了我的整個(gè)人生……”這句話的理解。

教學(xué)策略2：

你認(rèn)為文中的“我”和“艾爾比”誰(shuí)得到了幸福和快樂(lè)？說(shuō)說(shuō)你的理由。

1、“我”

2、艾爾比

實(shí)施目的：通過(guò)學(xué)生闡述理由，讓學(xué)生感受到付出與得到同樣快樂(lè)，落實(shí)懂得愛(ài)的付出與回報(bào)都能帶給人幸�？鞓�(lè)這一目標(biāo)訓(xùn)練點(diǎn)。

目標(biāo)訓(xùn)練點(diǎn)2：體會(huì)課文描寫(xiě)人物的方法，并在習(xí)作中學(xué)習(xí)運(yùn)用。

教學(xué)策略1：

“艾爾比見(jiàn)我這樣，也很自豪地抬起眼睛，還跟先前罵他的老奶奶扮了個(gè)鬼臉兒。”這句話是對(duì)艾爾比的（ ）描寫(xiě)。

1、動(dòng)作

2、神態(tài)

3、動(dòng)作和神態(tài)

實(shí)施目的：通過(guò)抓住描寫(xiě)艾爾比動(dòng)作、神態(tài)的語(yǔ)句，體會(huì)艾爾比的情感變化（啜泣——怯生生——遲疑——自豪——羞澀地笑了——開(kāi)心、幸福），落實(shí)本單元學(xué)習(xí)描寫(xiě)人物的方法這一目標(biāo)訓(xùn)練點(diǎn)。

（三）后測(cè)部分：

目標(biāo)訓(xùn)練點(diǎn)1：在感知人物的基礎(chǔ)上，能夠?qū)懗鰧?duì)人物的評(píng)價(jià)。

教學(xué)策略：

通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，你覺(jué)得文中的“我”是一個(gè)怎樣的人？結(jié)合自己的感受談體會(huì),寫(xiě)出人物評(píng)價(jià)。

1、“我”是一個(gè)充滿愛(ài)心的媽媽。

2、“我”是一個(gè)充滿智慧的母親。

3、“我”是一個(gè)寬容豁達(dá)的母親。

實(shí)施目的：通過(guò)按點(diǎn)的選擇，學(xué)生結(jié)合新授部分對(duì)課文的分析和自己的感受談一談文中“我”是一個(gè)怎樣的人，落實(shí)本單元評(píng)價(jià)人物的目標(biāo)訓(xùn)練點(diǎn)，此題不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案。