學(xué)準(zhǔn)備：

音樂掛圖、卡片

教學(xué)過程：

教師行為學(xué)生活動(dòng)

引入新課猜謎語：

遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。

你們喜歡畫畫嗎？

我們的好朋友丁丁也非常喜歡畫畫，你們想知道，他都畫了一些什么嗎？

板書課題猜謎語

自由回答

初讀課文整體感知師范讀

依據(jù)學(xué)生回答板書1. 自由讀

2. 指3. 名4. 讀

5. 默讀：邊讀邊想這篇文章主要寫了什么？

6. 全班交流：丁丁畫了美麗的今天和明天的理想

再讀課文感悟內(nèi)容

仿照丁丁的寫法說一說自己明天的理想1. 生在讀課文，2. 邊讀邊想：你知道了什么？3. 還有什么不4.

懂得地方

5. 小組討論交流

6. 解決“寶藏”“饑荒”的含義

7. 照樣字說話練習(xí)

積累運(yùn)用拓展實(shí)踐剛才同學(xué)們說的這些句子都是一句一句奇妙的小詩，如果能完整的說出來，那可就是一首美妙的詩歌了，請(qǐng)同學(xué)們都當(dāng)當(dāng)詩人，說一說吧！

同學(xué)們已經(jīng)能出口成詩了，真了不起呀，課下請(qǐng)同學(xué)們把自己的杰作寫下來，給爸爸媽媽欣賞好不好？組內(nèi)說一說全班交流

感情誦讀1. 自由有感情誦讀

2. 指3. 名4. 配樂有感情誦讀

5. 全班有感情誦讀體味其情景

鞏固識(shí)字教師抽查

頒發(fā)識(shí)字星小組互查

指導(dǎo)書寫重點(diǎn)講解巡視指導(dǎo)1. 書空觀察

2. 獨(dú)立完成