學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、閱讀詩(shī)歌，了解詩(shī)意，體會(huì)太陽(yáng)渴望喚醒人們，敲開(kāi)人們心靈的急切心情。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)太陽(yáng)、熱愛(ài)生活的情感，形成積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上的精神。

2、感情的朗讀、背誦詩(shī)歌。

教學(xué)重、難點(diǎn)：體會(huì)太陽(yáng)渴望喚醒人們、敲開(kāi)人們心靈的急切心情。正確流利地朗讀課文.背誦課文.

教學(xué)過(guò)程：兩課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：整體感知課文，學(xué)習(xí)生字。

教學(xué)過(guò)程:

一：激趣導(dǎo)入

1、學(xué)生聽(tīng)謎語(yǔ),猜太陽(yáng).

2 、請(qǐng)幾位同學(xué)在黑板上畫一個(gè)太陽(yáng),說(shuō)說(shuō)心理想對(duì)太陽(yáng)說(shuō)的話.

3 、你們對(duì)太陽(yáng)說(shuō)了這么多,她也有話想對(duì)同學(xué)們說(shuō), 她的話都寫在一首詩(shī)中,你們想讀嗎？

4、出示課題,全班齊讀課題.

二 整體感知課文

1 、師讀課文. 學(xué)生初步感知課文.

2、學(xué)生自己讀課文，讀后你體會(huì)到了什

3、指名分節(jié)讀課文 .

此次以讀準(zhǔn)字音為標(biāo)準(zhǔn).

學(xué)生互評(píng).

邊讀邊評(píng)邊正音

三、學(xué)習(xí)生字：

1、小組自學(xué)生字，

2、練習(xí)帶拼音組詞書寫

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：了解詩(shī)意，體會(huì)太陽(yáng)的心情。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)。

1 、檢查學(xué)生讀生字卡片。

2 、全班朗讀課文，檢查課文的讀音以及長(zhǎng)句子的斷句。

二、整體感知課文。

聽(tīng)老師讀課文，學(xué)生邊聽(tīng)邊想象。

三、學(xué)習(xí)課文第一節(jié)

學(xué)生自讀課文，說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么。 指名說(shuō)．

能把自己體會(huì)到的感覺(jué)讀出來(lái)嗎？ 指名讀．

生互評(píng)，師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)并讀出太陽(yáng)要來(lái)到我們周圍的心情．

師可適當(dāng)范讀．

四、學(xué)習(xí)課文第二節(jié)

1 學(xué)生自主讀文，邊讀邊想象.

2 啟發(fā)學(xué)生想象太陽(yáng)帶來(lái)了色彩繽紛的花朵,帶來(lái)了樹(shù)林中泥土與樹(shù)葉的方向,深深地吸一口氣,好舒服呀!看,太陽(yáng)還給我們帶來(lái)了溫暖和陽(yáng)光,我們可以在草地上踢球,唱歌,跳舞……多么快樂(lè)啊! 請(qǐng)大家再試試讀這節(jié)詩(shī).

自由練讀,指名讀,其他學(xué)生評(píng)讀.

3 太陽(yáng)還會(huì)帶著什么向我們走來(lái)？ 激發(fā)學(xué)生想象,用 "我?guī)е? )，快樂(lè)地向你走來(lái)。" 的句式續(xù)說(shuō)句子，由此體會(huì)到太陽(yáng)把一個(gè)五彩的世界帶給了我們。

4 齊讀課文第二小節(jié)。

五 學(xué)習(xí)課文第三節(jié)

回憶課文第一節(jié)，放手讓學(xué)生自己試著按照同樣的方法讀好第三節(jié)。

六 創(chuàng)設(shè)情景，升華情感

1打開(kāi)門窗，朝著太陽(yáng)升起的方向，師升合作讀課文。

2配上音樂(lè)，學(xué)生邊做動(dòng)作，邊有感情的誦讀。

七 拓展延伸

想想自己會(huì)對(duì)太陽(yáng)說(shuō)什么。

板書設(shè)計(jì)：

課后小結(jié)：