教學(xué)目標(biāo)：

1、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)孫臏認(rèn)真觀察、分析的態(tài)度和正確的思想方法；

2、有感情地朗讀課文。

教學(xué)重難點：在學(xué)生讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解課文的寫作順序。

教具準(zhǔn)備：課件

教學(xué)過程：

一、奇思妙想

1、宣布游戲規(guī)則

2、一起來學(xué)《田忌賽馬》

二、新課

1、初讀課文，了解課文大意。

2、賽馬過程

（1）課文寫了田忌和齊威王幾次比賽？我們先看第一場（一學(xué)生貼賽馬圖，師演示動畫。）

（2）很明顯，齊威王每個等級的馬都比田忌的強，三場比賽下來，田忌都失敗了。他們又進(jìn)行了第二場比賽（請兩名同學(xué)演示課件）。這次比賽田忌以二比一獲勝了。

（3）還有其他方法能讓田忌取勝嗎？請大家在指上列出你的方法。（請學(xué)生演示課件）（相機出示句子：還是原來的馬，只調(diào)換了一下出場順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝。）

（4）這次比賽得歸功于誰的幫助？孫臏怎么會想出這種方法呢？他是怎么想的？（出示句子：雖然齊威王每個等級的馬都比田忌的強。但是齊威王的馬比田忌的快不了多少。所以，還是原來的馬，只調(diào)換了一下出場順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝。）

（5）萬一齊威王也換馬的出場順序呢？為什么不會？課文哪里可以看出齊威王非常得意？理解“得意洋洋”、“譏諷”、“輕蔑”等詞。（指導(dǎo)朗讀出得意洋洋的語氣）

（6）看來，孫臏不僅觀察了馬，還揣摩了齊威王的心理，可以看出孫臏?zhǔn)且粋�什么樣的人？

（7）齊威王的第一次勝利靠的是實力，那田忌的第二次勝利靠的是什么？

3、朗讀訓(xùn)練

（1）小組讀（2）分角色讀

三、小結(jié)