教學(xué)目標(biāo)：

1、正確、流利有感情的朗讀背誦古詩(shī)。

2、了解詩(shī)句的內(nèi)容，感受詩(shī)句中渲染的“歡天喜地”的節(jié)日氣氛，體會(huì)詩(shī)人的思想感情。

3、指導(dǎo)學(xué)生查找資料，培養(yǎng)學(xué)生收集信息，處理信息的能力，調(diào)動(dòng)查找的興趣。

預(yù)習(xí)提綱：

1、正確、流利有感情的朗讀背誦古詩(shī)

2、理解詞語(yǔ)意思（元日、除、屠蘇、瞳瞳日、新桃、舊符）

3、理解詩(shī)句意思，用自己的話說(shuō)說(shuō)古詩(shī)的意思

4、搜集王安石與過(guò)年的有關(guān)資料。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

課前聊過(guò)節(jié)話題

一、導(dǎo)入新課：

今天老師為大家?guī)��?lái)了禮物，這禮物非常特殊，請(qǐng)你欣賞。

播放課件（關(guān)于春節(jié)的----包餃子、貼春聯(lián)、拜年、放鞭炮等）

師：過(guò)年了，大紅的燈籠掛起來(lái)，歡快的歌曲唱起來(lái)，作為中國(guó)最傳統(tǒng)的節(jié)日----春節(jié)。，所有的炎黃子孫都在歡呼著，慶賀著。宋代著名的政治家、詩(shī)人王安石通過(guò)一首詩(shī)向我們展現(xiàn)了古人過(guò)春節(jié)的情景。

二、展示匯報(bào)：

1、通過(guò)早讀課的預(yù)習(xí)，大家一定能讀得正確流利了，請(qǐng)各小組推選6號(hào)同學(xué)朗讀。（其余同學(xué)聽(tīng)后直接評(píng)價(jià)，如果沒(méi)有人評(píng)價(jià)就接著讀。）

2、從同學(xué)們的正確流利的朗讀中感覺(jué)同學(xué)們作了充分的預(yù)習(xí)，老師相信同學(xué)們根據(jù)預(yù)習(xí)提綱匯報(bào)完后，一定會(huì)把古詩(shī)讀得更有韻味。

請(qǐng)各小組根據(jù)自己的主題匯報(bào)

匯報(bào)要求：展示時(shí)聲音要響亮，面向同學(xué)，側(cè)著身子；行動(dòng)要迅速，聽(tīng)的同學(xué)要帶著問(wèn)題思考聽(tīng)。凡匯報(bào)同一內(nèi)容請(qǐng)做補(bǔ)充即可，相同的不再重復(fù)。

匯報(bào)內(nèi)容為：a作者b詞語(yǔ)意思、c詩(shī)句意思 d古詩(shī)意思e王安石的詩(shī)f春聯(lián)

3、匯報(bào)預(yù)設(shè)

a、點(diǎn)撥：

春聯(lián)：

書中的插圖春聯(lián)讀一讀，搜集的春聯(lián)。對(duì)春聯(lián)

“千門萬(wàn)戶”可換成“千家萬(wàn)戶”---類似的數(shù)字詞語(yǔ)有千山萬(wàn)水、千辛萬(wàn)苦、千方百計(jì)

b、師：通過(guò)理解古詩(shī)明白了老百姓過(guò)節(jié)的快樂(lè)，讓我們?cè)賮?lái)感受過(guò)節(jié)的歡欣----放課件。相信你一定能用你的聲音和表情把元日的熱鬧氣氛表達(dá)出來(lái)。小組練習(xí)-----各組推選代表5號(hào)同學(xué)讀。

從詩(shī)中你知道老百姓通過(guò)“放爆竹、飲屠蘇、換桃符”這種方式表達(dá)了心情，寄予了希望。如果你是老百姓你對(duì)新的一年有何期望？

c、老百姓的心聲就是王安石的希望，為了能讓老百姓能夠過(guò)上這樣幸福的生活，他不顧大官僚的反對(duì)推行新法，廢除不合理的制度，這就是他作為宰相的雄心壯志，偉大抱負(fù)，哪句詩(shī)最能體現(xiàn)他立志要用新法取代舊制度決心-----總把新桃換舊符。哪個(gè)字最能表達(dá)他堅(jiān)定的信心-----總請(qǐng)你表達(dá)出來(lái)

他堅(jiān)信新法的實(shí)行會(huì)讓老百姓每天都能像過(guò)節(jié)一樣幸福，讓我們一起把他的美好愿望與堅(jiān)定決心讀出來(lái)。

齊讀。

4、古人以“放爆竹、飲屠蘇、換桃符”來(lái)表達(dá)對(duì)新年的期待，作者用這首詩(shī)表達(dá)了擔(dān)任宰相的偉大抱負(fù)。2008年的鐘聲即將敲響，你對(duì)2008一定有新的渴望與夢(mèng)想，請(qǐng)表達(dá)出來(lái)。