教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)11個(gè)生字(其中1個(gè)多音字)及新詞，認(rèn)讀5個(gè)字。

能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)辨析“同音字”與“形近字”。繼續(xù)學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詞句的方法。

情感目標(biāo)：朗讀課文。了解課文內(nèi)容，懂得自覺遵守法規(guī)。

教學(xué)重點(diǎn)：了解小女孩是怎樣自覺遵守交通法規(guī)的。

教學(xué)難點(diǎn)：聯(lián)系上下文和生活實(shí)際。理解“能夠如此自覺遵守交通法規(guī)的人，就是一個(gè)文明的人”這句話的意思。

課時(shí)安排：兩課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：朗讀課文，了解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)生字新詞。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字新詞，正確朗讀課文。

教學(xué)過程：

一、認(rèn)讀熟字。

著 摸 趟 看 倍

二、自由讀課文。

在預(yù)習(xí)課文的基礎(chǔ)上，自由朗讀課文，做到看準(zhǔn)字音，不加字、不丟字。難句要多讀幾遍。

三、檢查預(yù)習(xí)情況。

1．說說課文共有幾個(gè)自然段。（4個(gè)）

2．分自然段指生讀課文，大家評(píng)議，糾正字音。

穿著 看管 傾盆大雨 似乎

3．再次自由讀課文。

四、學(xué)習(xí)字詞。

1．出示詞語讀一讀：

旅館 莫名其妙 流淌 留下 印象 陪同

教育 留下 穿著 看管 轉(zhuǎn)身

2．記住字形、擴(kuò)展詞語、理解詞義。

（1）哪些新字是由熟字去一部分組成的？

莫名其妙 課文中誰莫名其妙地看著我？

（2）哪些新字是熟字換一部分組成的？

流淌 陪同

（3）學(xué)習(xí)難字

旅館 留下 印象

（4）學(xué)習(xí)多音字

穿著 看管 轉(zhuǎn)身

五、讀詞語。

六、辨析“同音字”與“形近字”

1．選字填空。（同音字）

觀（ ）（察 、查）流（ ）（躺 、淌）

印（ ）（象 、像）（ ）況 （壯 、狀）

（學(xué)生自己填寫。）

你從中發(fā)現(xiàn)了什么？

（觀察討論）音同字不同。

你是怎樣選擇的？（結(jié)合詞語的意思，選擇正確的字）

2．選字填空。（形近字）

新加（ ）（坡 、披）（ ）館 （族 、旅）

斑馬（ ）（線 、錢）（ ）名其妙 （莫 、摸）

七、書寫生字：每個(gè)字寫3個(gè)，先觀察再寫。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：繼續(xù)學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詞句的方法。朗讀課文，了解課文內(nèi)容，懂得自覺遵守法規(guī)。

教學(xué)重點(diǎn)：了解小女孩是怎樣自覺遵守交通法規(guī)的。

教學(xué)難點(diǎn)：聯(lián)系上下文和生活實(shí)際。理解“能夠如此自覺遵守交通法規(guī)的人，就是一個(gè)文明的人”這句話的意思。

教學(xué)過程：

一、讀課題：

19 新加坡街頭見聞

說說你對(duì)新加坡有什么了解？學(xué)生說一說

從課題上你明白了什么？理解見聞

讀了課題你有什么問題嗎？學(xué)生質(zhì)疑

那么，作者在新加坡街頭看到和聽到了什么呢？

二、學(xué)習(xí)課文，感悟內(nèi)容。

1、認(rèn)真讀課文，邊讀邊想作者在新加坡街頭看到了什么？用“——”畫出來。

（1）把自己畫的語句和同桌進(jìn)行交流，讀出自己的感受。

（2）你認(rèn)為作者看到的小女孩怎么樣？

相機(jī)板書：遵守交通法規(guī)

（3）你從哪些地方看出小女孩非常遵守交通法規(guī)？讀出相關(guān)的語句，說說自己的理解。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系當(dāng)時(shí)的環(huán)境與小女孩的表現(xiàn)思考。

環(huán)境 小女孩的表現(xiàn)

天氣 傾盆大雨 任憑打濕衣衫

紅燈亮 等紅綠燈亮才過路口

路口 無交通警察

無汽車行駛

行人不多

（4）帶著自己的感受再讀這段話，說說有什么不理解的地方。

2．認(rèn)真默讀課文，邊讀邊想作者在新加坡街頭聽到了什么？用“～～”畫出來。

（1）把自己畫的句子讀一讀。

（2）新加坡人是怎么看的？讀出你的感受。 重點(diǎn)指導(dǎo)讀出反問句的語氣。

（3）我們和作者一起經(jīng)歷了這樣一件小事，你想說什么呢？

3．作者也用一句話概括了自己當(dāng)時(shí)的感受。找出來讀一讀。

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

生活中，你是一個(gè)文明人嗎？

（板書）文明的人

三、我會(huì)寫。

這個(gè)句子還可以怎么填？

，就是一個(gè)文明的人。

四、作業(yè)。

1．寫字組詞。

2．形近字組詞。

3．抄寫我在日記中寫的話。

板書設(shè)計(jì)：

新加坡街頭見聞

自覺 文明的人