教學(xué)目標(biāo)：

1、有感情地朗讀古詩(shī)并背誦。

2、讀懂詩(shī)句，想象詩(shī)歌描寫(xiě)的畫(huà)面，體會(huì)詩(shī)歌的思想感情。

3、通過(guò)理解詩(shī)句，感受自然的美，陶冶學(xué)生愛(ài)美的情趣。

教學(xué)重點(diǎn)：讀懂詩(shī)句，想象詩(shī)歌描寫(xiě)的畫(huà)面，體會(huì)詩(shī)歌的思想感情。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。

課時(shí)安排：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、激情導(dǎo)入。

1、創(chuàng)設(shè)情景。

（放西湖風(fēng)景幻燈投影）

師旁白：同學(xué)們，你們到過(guò)美麗的杭州西湖嗎？它是我國(guó)著名的旅游勝地，被譽(yù)為人間天堂。不管是多年居住在這里的人們，還是匆匆而過(guò)的游人，無(wú)不為這天下無(wú)雙的美景而贊嘆。南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里來(lái)到這里，看到這樣的美景，情不自禁地吟誦起詩(shī)來(lái)……（放朗誦錄音）

2、導(dǎo)入課題。

這一節(jié)課，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這首古詩(shī)，這首詩(shī)的題目是《曉出凈慈寺送林子方》。

二、自主探究，

1、出示學(xué)習(xí)要求：

詩(shī)人楊萬(wàn)里是怎么寫(xiě)出西湖的美的呢？下面就請(qǐng)各小組的同學(xué)根據(jù)學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)這首詩(shī)。

學(xué)習(xí)要求：

1、讀一讀。（讀讀全詩(shī)）

2、說(shuō)一說(shuō)。（說(shuō)說(shuō)你對(duì)這首詩(shī)的理解）

3、議一議。（議議不明白的地方）

3、學(xué)生自學(xué)。

（引導(dǎo)學(xué)生按照自己喜歡的學(xué)習(xí)方法，可以查找工具書(shū)或有關(guān)資料，也可以借助課后的注釋自己學(xué)習(xí)這首詩(shī)，理解詩(shī)的大意，在小組內(nèi)進(jìn)行質(zhì)疑、釋疑。）

三、匯報(bào)自學(xué)收獲。

1、讀通詩(shī)句。

2、學(xué)生點(diǎn)評(píng)。

師隨機(jī)提示：我們?cè)诶收b一首詩(shī)時(shí)，不但要讀準(zhǔn)詩(shī)句中每個(gè)字的音，還要注意詩(shī)的停頓，把握詩(shī)的節(jié)奏，讀出詩(shī)的韻律。

3、讀懂詩(shī)句。

引導(dǎo)學(xué)生自由闡述對(duì)整首詩(shī)或某句詩(shī)的理解。

4、質(zhì)疑。

四、創(chuàng)設(shè)意境，體會(huì)感情。

1、創(chuàng)設(shè)情景，想象意境。

當(dāng)我們讀到“接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！边@句詩(shī)時(shí)，腦子里會(huì)呈現(xiàn)出一幅怎樣的畫(huà)面呢？下面請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一段音樂(lè)，對(duì)照詩(shī)句，展開(kāi)豐富的想象。

2、自由發(fā)言，描述意境。

（1）小組討論，自由發(fā)言。

（2）每組派代表上臺(tái)描述意境。

3、自主創(chuàng)作，描繪意境。

請(qǐng)同學(xué)拿出彩筆把你想象出來(lái)的畫(huà)面描繪出來(lái)。

4、展示交流，表達(dá)感情。

五、指導(dǎo)感情朗讀并背誦。

同學(xué)們看，這么美的風(fēng)景詩(shī)人只用這么簡(jiǎn)短的詩(shī)句就描繪出來(lái)了，這么美的風(fēng)景，這么好的詩(shī)，我們應(yīng)該有感情地朗誦并試著把它背下來(lái)。

（1）小組自由朗讀。

（2）全班背誦。

（3）學(xué)生配樂(lè)朗誦。

六、總結(jié)。

引導(dǎo)學(xué)生談體會(huì)

七、課外延伸。

西湖是一首首詩(shī)，一幅幅畫(huà)，一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的故事。古往今來(lái)，有多少名人志士為之驚嘆，為之陶醉，寫(xiě)下了無(wú)數(shù)絢麗的詩(shī)篇。有我們剛剛學(xué)過(guò)的蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，有我們這節(jié)課學(xué)的《曉出凈慈詩(shī)送林子方》，還有歐陽(yáng)修的《采桑子》等等等等。今天老師要向大家介紹的是白居易的《錢(qián)塘湖春行》也是一首贊美西湖美景的詩(shī)。

（引導(dǎo)學(xué)生仍按照自己喜歡的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)《錢(qián)塘湖春行》）。

八、作業(yè)。

背誦并默寫(xiě)《曉出靜慈寺送林子方》

自選作業(yè)：

（1）收集關(guān)于寫(xiě)景的詩(shī)歌（古體詩(shī)、現(xiàn)代詩(shī)都可以）。

（2）摘錄背誦有名詩(shī)句，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。

（4）根據(jù)收集到的詩(shī)歌，愿意畫(huà)的把它畫(huà)下來(lái)，愿意編成故事的把它編成故事講給大家聽(tīng)。