善良的孩子教案

版本：湘教版

主授課教師

教 學內 容

22善良的孩子

教學課時

2課時

教 學目 標

1.認識15個生字，其中會寫8個字。

2.聯系分角色朗讀課文。

3.體會男孩的善良，懂得應做一個心地善良的人

教學重點及難點

1.掌握8個生字的音形義，分角色朗讀課文。

2.體會男孩的善良。

課 前

準 備

多媒體課件

修改或教學重點批注

教學過程：

一、質疑導入新課

1、看到題目，你想知道什么？生答

可能提：“善良”是什么意思？這個善良的孩子是誰？為什么說他是個善良的孩子？

二、新課

1.朗讀課文，討論交流

引導學生對下面的詞句加以體會。

（1）有個男孩，他有許多愿望。（愿望是什么？小男孩有些什么愿望？）（2）男孩趕緊對他說：“快別熄滅，你回天上找你的兄弟姐妹去吧！”（把句子中加點的詞去掉后，意思會有什么不同。從這里體會到了什么？）

2.練習分角色朗讀課文。著重指導“對話”與“問句”的朗讀。

3.重點指導“善良”體會關鍵詞的含義。

三、小結

你認為“善良”指的是什么？生活中你做過哪些善良的事情呢？

第二課時

一、分角色朗讀課文，理解課文內容。

二、識字寫字

1.引導學生觀察生字的間架結構特點，“傳”“掉”兩個字左窄右寬，“住、別、所”三個字左右大致相等。

2.教師示范，指導學生把字寫正確，寫美觀。

三、練習分角色朗讀課文。

四、自由組合，排練情景劇。選一兩個小組上臺表演，并組織學生評議。

五、練習：

自由朗讀課文自由組合排演。

練習分角色朗讀課文

引導學生觀察生字的間架結構特點，“傳”“掉”兩個字左窄右寬，“住、別、所”三個字左右大致相等。