教學(xué)目的：

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)8個(gè)生字，會(huì)認(rèn)讀6個(gè)生字。 能正確地讀寫詞語(yǔ)。

2.朗讀課文。背誦第2自然段。

3.能說(shuō)說(shuō)“他畫的荷花就像真的似的”這句話的意思。

4.了解課文內(nèi)容，懂得學(xué)本領(lǐng)要有恒心，肯下功夫才有可能成功。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)朗讀能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，提高識(shí)字能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

第2自然段、學(xué)會(huì)生字。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解“他畫的荷花就像真的似的”這句話的意思。規(guī)范書寫生字。

課時(shí)安排：

2課時(shí)。

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)課文

教學(xué)要求：

1.朗讀課文。背誦第2自然段。

2.能說(shuō)說(shuō)“他畫的荷花就像真的似的”這句話的意思。

3.培養(yǎng)朗讀能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

第3自然段。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解“他畫的荷花就像真的似的”這句話的意思。

教學(xué)過(guò)程：

一、引入。

出示：王冕的畫像，師介紹：王冕是我國(guó)元代的畫家、詩(shī)人。

過(guò)渡：今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)王冕學(xué)畫的一件事。（板書課題）

二、新授。

1.自讀課文，注意把字音讀準(zhǔn)。

2.正音

忽然、出神、省錢

不灰心、碧綠

3.同桌互讀課文，標(biāo)出自然段的序號(hào)。

4.指名分自然段朗讀課文，其他同學(xué)思考本文講了什么時(shí)候的一件事？

從哪找到的請(qǐng)你讀一讀。

5.實(shí)投出示，解說(shuō)：一個(gè)夏天的傍晚，王冕在湖邊放牛。忽然烏云密布，下了一陣大雨。大雨過(guò)后，王冕看到了怎樣的景色？

6.誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)“滿湖通紅”是什么意思？

（同上：解釋“更鮮艷了”“粉紅的花瓣上清水滴滴”“碧綠的荷葉上水珠滾動(dòng)”）

7.過(guò)渡：多么美的景色啊！王冕看得出神了，他想到了什么？

8.引導(dǎo)學(xué)生看課件把美麗的景象和王冕的美好心愿朗讀出來(lái)，試背。

9.小組討論：王冕是怎樣學(xué)畫荷花的呢？（板書“不灰心、天天畫、畫得越來(lái)越好”）

10.指導(dǎo)學(xué)生把王冕刻苦學(xué)畫的勁頭和為他取得的成績(jī)而高興的心情朗讀出來(lái)。

三、鞏固延伸。

1.說(shuō)說(shuō)“他畫的荷花就像真的似的”這句話的意思。

2.背誦第2自然段。

3.你從王冕學(xué)畫的故事中學(xué)到了什么？

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)生字。

教學(xué)目的：

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)8個(gè)生字，會(huì)認(rèn)讀6個(gè)生字。

2.能正確地讀寫詞語(yǔ)。

能力目標(biāo)：提高識(shí)字能力，培養(yǎng)觀察能力。

重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)生字。

教學(xué)過(guò)程：

一、引入。

這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)生字。

二、新授。

（一）學(xué)習(xí)生字。

1.出示生字：邊 布 陣 更 神 省 錢 紙

讓學(xué)生讀一讀。

2.根據(jù)筆順跟隨自學(xué)筆順。

3.指名說(shuō)筆順

4.按筆順描一個(gè)

6.請(qǐng)學(xué)生給生字組詞。

7.讓學(xué)生獨(dú)立寫一個(gè)，挑出難寫字。

8.演示“錢”的寫法。讓學(xué)生再寫一個(gè)，要求比前一個(gè)寫得漂亮。

9.說(shuō)說(shuō)以前學(xué)的哪個(gè)字和今天學(xué)的字像？

三、練習(xí)。

1.讀課后詞語(yǔ)。

荷花 荷葉 出神 省錢 不灰心

2.寫字詞

3.讀認(rèn)讀字

王冕 忽然 花瓣 不料 這些 越來(lái)越好

四、作業(yè)。

抄寫生字。

課后小結(jié)：

課文的景色很美，對(duì)同學(xué)們有很強(qiáng)的吸引力，他們學(xué)習(xí)的興趣很高，學(xué)習(xí)的效果較好。