教學(xué)目標(biāo)

1．知識(shí)目標(biāo)

（1）學(xué)會(huì)前鼻韻母un、ün和整體認(rèn)讀音節(jié)yun，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。

（2）學(xué)習(xí)聲母與前鼻韻母組成的音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，讀準(zhǔn)三拼音節(jié)，復(fù)習(xí)ü上兩點(diǎn)省寫規(guī)則。

（3）認(rèn)識(shí)“山、田、左、片、右、風(fēng)、云、她”8個(gè)生字，并能在一定的語(yǔ)境中使用。

2．能力目標(biāo)

（1）能夠看圖說(shuō)話，根據(jù)音節(jié)拼讀詞語(yǔ)和句子。

（2）能夠自己拼讀兒歌，做到詞語(yǔ)連讀。

3．情感目標(biāo)

明白學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音能幫助識(shí)字和閱讀，學(xué)習(xí)普通話。有主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。有良好的寫字習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)會(huì)前鼻韻母un、ün和整體認(rèn)讀音節(jié)yun。

教學(xué)難點(diǎn)

掌握yun的讀音，掌握整體認(rèn)讀音節(jié)yuɑn。

教學(xué)時(shí)間 3課時(shí)。

第一課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)

1．復(fù)習(xí)鞏固前鼻韻母ɑn、en、in及整體認(rèn)讀音節(jié)yuɑn、yin。

2．學(xué)習(xí)聲母與ɑn、en、in組成的音節(jié)，讀準(zhǔn)三拼音，復(fù)習(xí)ü上兩點(diǎn)省略的書寫規(guī)則。

教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)鞏固

1．卡片認(rèn)讀前鼻韻母ɑn、en、in和整體認(rèn)讀音節(jié)yin、yuɑn，說(shuō)說(shuō)它們有什么共同之處？它們的尾音是什么？（它們的尾音是“-n”。）

2．對(duì)比讀：ɑi—ɑn ei—en iu—in讀后說(shuō)說(shuō)它們有什么不同。

3．聽音，說(shuō)說(shuō)是哪個(gè)韻母，是第幾聲。

安全（ ）黑暗（ ）恩情（ ）摁門鈴（ ）

二、拼讀ɑn、en、in構(gòu)成的音節(jié)

1．出示：sh—ānshān zh—ēnzhēn l—ínlín（分別說(shuō)聲母、韻母各是什么？）

2．指名讀、齊讀四聲練習(xí)。

shān（高山）shǎn（閃亮）shàn（扇子）

zhēn（打針）zhèn（地震）zhěn（枕頭）

līn（拎東西）lín（樹林）lǐn（凜冽）lìn（吝嗇）

三、學(xué)習(xí)帶ɑn的三拼音

1．出示：ɡ—u—ǎnɡuǎn等三拼音。問(wèn)：這是一個(gè)什么拼音？介母是什么？ɑn和聲母做朋友，中間人既可以是i，也可以是u。

2．填空：j—ü—ɑn( ）q—ü—ɑn( ）x—ü—ɑn( )復(fù)習(xí)ü上兩點(diǎn)省略規(guī)則。

四、游戲

做“摘星星”的游戲。

五、小結(jié)

第二課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)

1．繼續(xù)學(xué)習(xí)前鼻韻母un、ün及整體認(rèn)讀音節(jié)yun，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。

2．通過(guò)j、q、x與ün的拼音練習(xí)，進(jìn)一步掌握ü上兩點(diǎn)的省略規(guī)則。

3．能夠看圖說(shuō)話，根據(jù)音節(jié)拼讀詞語(yǔ)和句子。

4．能夠自己拼讀兒歌，做到詞語(yǔ)連讀。

5．認(rèn)識(shí)“山、田、左、片、右、風(fēng)、云、她”8個(gè)生字，并能在一定的語(yǔ)境中使用。

教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)檢查。

1．認(rèn)讀卡片ɑn、en、in，這些叫什么韻母？“-n”表示什么？該怎么發(fā)音？

2．指名讀音節(jié)，音節(jié)詞。

shān gāo shān zhēn dǎ zhēn

lín shù lín yìn yóu yìn

二、提出教學(xué)任務(wù)

上兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了3個(gè)前鼻韻母和2個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，知道前鼻韻母都有一個(gè)前鼻韻尾-n，發(fā)音時(shí)舌尖抵住上腭前部，從鼻孔中出氣。這節(jié)課我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)2個(gè)前鼻韻母和1個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)�？凑l(shuí)學(xué)得最好，能認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)字音，并且會(huì)正確拼讀音節(jié)。

三、教學(xué)鼻韻母un

1．看插圖說(shuō)話引出un：圖上畫著什么？誰(shuí)能用“蚊子”說(shuō)一句話？（蚊子是害蟲。蚊子最討厭。我們要消滅蚊子。）

2．讀準(zhǔn)un，認(rèn)清形。

（1）啟發(fā)學(xué)生自己讀準(zhǔn)un，教師正音。（指名讀，開火車，齊讀）

（2）練習(xí)un的四聲，指出聲調(diào)標(biāo)在u上。

（3）出示：ɡ—ǔnɡǔn拼讀音節(jié)。

四聲組詞練習(xí)：lūn（掄東西）lún（輪船）lùn（理論）

四、教學(xué)鼻韻母ün及整體認(rèn)讀音節(jié)yun

1．看投影說(shuō)話引出ün：圖上畫著什么？出示：ün。

2．讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。說(shuō)說(shuō)ün是怎么發(fā)音的？

3．出示：yun這是整體認(rèn)讀音節(jié)，yun的讀音與ün一樣，它的韻母是ün，而不是un。為什么yun要把ü的兩點(diǎn)去掉？（大y來(lái)帶頭，小ü擦掉眼淚笑嘻嘻。）

4．四聲練習(xí)：yūn（暈倒、暈車）yún（白云）yǔn（隕石）yùn（運(yùn)氣）。

五、教學(xué)帶ün的音節(jié)

1．出示：j—üju q—üqu x—üxu

說(shuō)說(shuō)這些音節(jié)中的韻母是什么？同樣是ü，為什么寫法不一樣？（復(fù)習(xí)順口溜：小ü見了jqx，去掉兩點(diǎn)還念ü。）

2．出示：j—ün( ）q—ün( ）x—ün( )說(shuō)說(shuō)這些音節(jié)中的韻母是什么？復(fù)習(xí)順口溜。

3．教師小結(jié)：ün和un要和聲母相拼，才能成為音節(jié)。jqx不與un相拼，只和ün相拼，所以jqx與ün相拼時(shí)，ü上兩點(diǎn)省去不寫。

六、看圖拼讀音節(jié)

1．看插圖，說(shuō)說(shuō)圖上畫的是什么？這些東西我們把它叫什么？它們都有些什么用處？你能看圖說(shuō)幾句話嗎？

2．拼拼讀讀圖中的音節(jié)，你能用這些詞語(yǔ)說(shuō)一句話嗎？

3．看圖說(shuō)話，圖上畫著什么？拼拼讀讀圖下面的音節(jié)，（自由讀、指名讀、齊讀）連成句子讀一讀，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的停頓。（請(qǐng)學(xué)生在圖上標(biāo)上方位詞：遠(yuǎn)處、近處、左邊、右邊。）

七、拼讀兒歌

1．出示兒歌《登山》，請(qǐng)學(xué)生自己試著拼讀，你讀懂了什么？

2．你會(huì)拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。

3．教師帶讀紅色的音節(jié)。（范讀、指名讀、開小火車、齊讀。）

4．在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌。（以詞語(yǔ)為單位，做到詞語(yǔ)連讀。）

5．有感情地朗讀兒歌，問(wèn)：你登過(guò)山嗎？在登山的過(guò)程中有什么有趣的事嗎？或是印象深刻的事。

6．課后能夠背誦兒歌。

八、認(rèn)生字

1．卡片抽讀認(rèn)過(guò)的生字。

2．出示生字：山、田、左、片、右、風(fēng)、云、她。這些生字你認(rèn)識(shí)嗎？你是怎么知道的？不認(rèn)識(shí)的，你有什么好辦法能把它們記��？

3．?dāng)U詞練習(xí)，誰(shuí)能給這些生字找找朋友？

九、鞏固練習(xí)

1．比一比，看誰(shuí)讀得清。

ɑi——ɑo——ɑn ou——un——ün en——ei——er。

2．拼一拼，讀一讀。

yàn zi dà suàn xuě rén hǎn tún hǎi jūn sēn lín lún chuán jīn tiān pá shān wèn tí wén huà jiǎo yìn fān shēn

3．跟錄音讀課文，試著背誦兒歌。

十、小結(jié)