教學(xué)流程：

同學(xué)們，今天又到了我們大家熟悉的語文實(shí)踐活動(dòng)了，你知道課題是什么嗎？學(xué)生回答后教師板書課題：語文七色光（七）

一、自主活動(dòng)，合作探究

要成為人類造福的有用之人，我們當(dāng)前最主要的任務(wù)什么？我們要學(xué)好知識(shí)，學(xué)好本領(lǐng)，才能更好地為人類造福，下面我們就到練一練中看一看：

1、添一筆變個(gè)字，再組詞。

（1）學(xué)生獨(dú)立完成，匯報(bào)不同答案。

（2）利用投影再舉幾個(gè)字讓學(xué)生練習(xí)。

（3）學(xué)生自己舉例，全班練習(xí)。

2、比較加點(diǎn)詞語的不同意思。

（1）學(xué)生自讀語句，體會(huì)同一詞語在不同語言環(huán)境中意思的不同。

（2）自由匯報(bào)

（3）教師舉例，學(xué)生練習(xí)。

如：{今天外面陽光很好

他的臉上總是掛著笑容，是一個(gè)陽光少年。

{他今天穿的衣服顏色很深。

這本書的內(nèi)容太深了，我們現(xiàn)在還讀不懂。

（4）學(xué)生舉例，全班體會(huì)。

3、填標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，讀一讀。

注意讀出人物的語氣，練習(xí)運(yùn)用和體會(huì)冒號(hào)、引號(hào)的用法及人物對(duì)話的語氣.

（1）學(xué)生獨(dú)立填寫標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。尤其要注意“許衡瞪著眼睛問”后面是“，”而不是“：”。

（2）自由讀對(duì)話，體會(huì)語氣

（3）指名讀對(duì)話，體會(huì)語氣，師生評(píng)議，再讀。

二、日積月累。

1. 維護(hù)良好的社會(huì)風(fēng)尚，各行各業(yè)、每個(gè)公民都要遵守社會(huì)公德。下面我們來認(rèn)識(shí)一組關(guān)于公德方面的成語。

2. 自讀詞語。用自己喜歡的方式解決不理解的詞語。

3. 在具體的語言環(huán)境中通過運(yùn)用記憶詞語，如：

（1）白衣天使的職責(zé)就是救死扶傷。

（2）多少年來他在工作中一直勤勤懇懇，任勞任怨。

（3）在雷鋒的心中助人為樂就是自己的快樂。

（4）小明在最困難的時(shí)候得到了同學(xué)們的幫助，真是雪中送炭�。。�5）我們現(xiàn)在應(yīng)該加倍努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了為祖國現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦。

4. 匯報(bào)交流課前布置的搜集有關(guān)“社會(huì)公德”方面的各種語言材料，片段、成語、詞語、名言、諺語、故事、歇后語等均可

5. 同學(xué)之間互相交流，選自己喜歡的抄寫在積累本上。

三、知識(shí)窗。

本次“知識(shí)窗”為一則成語故事，揭示了做人的道德原則。

1、自讀故事，自由質(zhì)疑

2、師生議論，解答疑問。

3、拓展閱讀。

讀《閱讀》上相關(guān)篇目，也可以學(xué)生自由講自己知道的故事、典故等。

四、窗外事�；顒�(dòng)內(nèi)容為“新聞發(fā)布會(huì)”。

（1）學(xué)生自由匯報(bào)、交流新聞、消息等。

（2）自由議論，發(fā)表自己的看法。

（3）教師總結(jié)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都學(xué)會(huì)了什么知識(shí)，明白了什么道理？老師相信你們個(gè)個(gè)都能成為國家的有用之才，學(xué)好本領(lǐng)，為祖國和人類作出我們的貢獻(xiàn)。