教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：

1.認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，1個(gè)多音字“差”，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

過(guò)程與方法：

1.培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的合作精神。

2.小組合作競(jìng)賽。激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：指導(dǎo)學(xué)生了解故事內(nèi)容，使學(xué)生在思想上得到啟迪。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字，指導(dǎo)寫(xiě)字。

教學(xué)方法：游戲法、小組合作法、競(jìng)賽法

教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡、掛圖

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入。

1.小朋友們，你們喜歡狐貍嗎？今天我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)狐貍的故事，好嗎？

2.教師范讀課文。

二、初讀課文。

1.借助拼音初讀課文。讀準(zhǔn)生字的音。

2.標(biāo)出自然段，指名分自然段讀課文。

3.你喜歡狐貍列那嗎？為什么？

三、學(xué)習(xí)生字。

1.借助拼音同桌合作學(xué)習(xí)生字。

2.小老師教學(xué)生字。教師補(bǔ)充指導(dǎo)。

3.齊讀生字卡片，開(kāi)火車(chē)讀生字。

4.游戲鞏固識(shí)字。

5.同桌比一比誰(shuí)認(rèn)識(shí)的字最多。

第二課時(shí)

一、鞏固生字。

1.小組開(kāi)火車(chē)讀生字卡。

2.齊讀生字卡。

3.“誰(shuí)丟了”游戲、踩地雷游戲鞏固生字。

二、精讀課文。

1.指名分自然段讀課文。

2.教師指導(dǎo)朗讀課文，聯(lián)系上下文理解“驚訝”“妙計(jì)”等詞語(yǔ)。

3.指導(dǎo)學(xué)生用“驚訝”說(shuō)話(huà)。

4.有感情地齊讀課文。

5.讀了這個(gè)故事，你有什么收獲？你明白了什么？

三、拓展延伸。

1.故事的結(jié)尾留下了豐富的想象空間，想想過(guò)了幾天，狐貍又出來(lái)找食，又遇到了那輛賣(mài)魚(yú)的車(chē)，會(huì)怎樣呢？請(qǐng)你繼續(xù)編故事。

2.學(xué)生自由續(xù)編故事。

3.指名學(xué)生續(xù)講故事。

第三課時(shí)

一、朗讀課文。

1.同桌互讀課文�；ハ嗉m正字音。

2.有感情地齊讀課文。

二、指導(dǎo)寫(xiě)字。

1.（出示要寫(xiě)的字）指名讀，開(kāi)火車(chē)讀。

2.擴(kuò)詞練習(xí)。

3.選擇自己喜歡的詞語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)。

4.說(shuō)說(shuō)寫(xiě)這些字要注意什么？

5.教師范寫(xiě)“忽”“齒”。

6.學(xué)生在本上練寫(xiě)。教師巡視指導(dǎo)。

7.表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)那些字寫(xiě)得好的同學(xué)。